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简述各民族艺术相互影响的过程。

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考题 简述艺术表现及其过程。
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考题 艺术的世界性与民族性的关系就在于（）A并非一切民族的都是世界的B只要是民族的就是世界的C各民族的艺术无法共通共享D各民族的艺术能无限制地沟通共享
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考题 简述相互影响矩阵法的主要过程？
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考题 艺术是世界的语言，因此各民族之间不存在接受程度差异。
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考题 绘画同书法、篆刻、诗文相互影响，这是中国绘画显著的艺术特。
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考题 各民族文学之间的相互影响与相互促进的的交流机制的三方面主要内容是什么？
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考题 各民族艺术相互影响的条件是什么？
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考题 简述各民族艺术相互影响的表现。
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考题 简述艺术鉴赏的过程。
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考题 简述艺术发生的历史过程。
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考题 简述各民族艺术相互交流的必然性。
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考题 简述各民族文学之间相互影响和促进的涵义。
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考题 艺术的世界性与民族性的关系是：民族艺术是世界艺术的（），世界艺术则是各民族艺术的（）。要点在于表现“（）”和（），并（）和（）。
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考题 单选题艺术的世界性与民族性的关系就在于（）A 并非一切民族的都是世界的B 只要是民族的就是世界的C 各民族的艺术无法共通共享D 各民族的艺术能无限制地沟通共享
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考题 问答题简述艺术鉴赏的过程。
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考题 问答题简述各民族艺术相互交流的必然性。
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考题 填空题艺术的世界性与民族性的关系是：民族艺术是世界艺术的（），世界艺术则是各民族艺术的（）。要点在于表现“（）”和（），并（）和（）。
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考题 问答题各民族艺术相互影响的条件是什么？
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考题 问答题简述相互影响矩阵法的主要过程？
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考题 判断题青海各民族文化在历史发展过程中，相互交流、相互兼容、相互影响和相互依存，共同构筑起青海多民族文化融合共进的辉煌历史。A 对B 错
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考题 问答题简述各民族艺术相互影响的过程。
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考题 问答题各民族文学之间的相互影响与相互促进的的交流机制的三方面主要内容是什么？
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考题 多选题以下说法正确的是（　　）。A艺术的巅峰时期将永不衰败B在古希腊艺术作品中表现人与自然不懈斗争的悲剧有：《被束缚的普洛米修斯》《俄狄浦斯》和《拉奥孔》等C恩格斯指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动力，在它们的影响下，动物的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓”D系统地以理论方式提出“表现说”的应当首推意大利美学家克罗齐，其美学思想核心是“直觉即表现”E各民族艺术相互影响有其历史发展过程。一般来说，在经济发展水平较低的时代，各民族艺术的相互影响是必然的、自觉的、全面的、长久的
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