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题目内容
（请给出正确答案）
校园歌曲离开了校园再听就没有了当初的感觉，如（）就是这类歌曲。
- A、《红豆》
- B、《好汉歌》
- C、《小情歌》
- D、《中学时代》
参考答案
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考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
在上课之前多媒体展示几张图片，让学生观看图片都有哪些场景?
(校园的早晨，薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色)
教师提问：看到这样的场景有什么样的感受呢?
(学校非常美丽，我很爱我们学校)
今天我们就来学习一首关于校园早晨的歌曲。题目来源于考生回忆
(二)感受体验
1.初听歌曲并设问：“歌曲表现了什么样的情绪?”学生自由发言，教师总结歌曲表现了欢快的情绪。
2.复听歌曲并设问：“描绘了什么情景?”学生自由发言(描绘了校园的早晨)。
(三)学唱歌曲
1.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生感受变换拍子在歌曲中的运用。
2.学生观察到了4/4，2/4变换拍子，让学生感受这几句的变化，变换拍子更能增添歌曲的旋律，使歌曲更加丰富多彩。
3.教师播放音频，让学生感受歌曲的演唱形式，有女声独唱，有男生独唱，还有合唱(讲解声乐演唱的多种形式)
4.有感情地、带节奏朗读歌词。并思考歌曲所表达的情感(对生活积极、乐观、向上的态度)
5.有感情地、完整地演唱歌曲，并按照歌曲的演唱形式进行独唱合唱的配合，要注意演唱的和谐统一。
(三)巩固提高
1.分小组自由选择方式为歌曲创编。
分小组讨论，分享自己搜集的有关校园的歌曲，《同桌的你》《17岁的雨季》等。
2.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。
(四)课堂小结
今天我们学习了歌曲《校园的早晨》，掌握不同的演唱方式和变换拍子在歌曲中的运用。让我们一起珍惜校园的时光，充实自己。最后让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课! 题目来源于考生回忆
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.这节课是如何导入的?
2.著名教育家陈鹤琴先生曾说过，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。对这句话，你怎么理解?
考题
对于下列歌曲表述不正确的是（）。A、《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》属于校园歌曲B、通俗歌曲”亦称“流行歌曲”，是流行音乐的主要部分C、西北风的代表作有《黄土高坡》《我热恋的故乡》《篱笆、女人和狗》D、黎锦晖创作的《天涯歌女》被公认为中国第一首通俗歌曲
考题
上个世纪七十年代中期到八十年代初，台湾开始流行一种“校园歌曲”。这种歌曲，通过描写和歌唱自然景物，抒发着一种怀亲思乡之感，洋溢着一种浓厚的乡土气息。由于曲调清新悦耳，形式新颖独特，人们喜爱有加，竞相传唱，请问校园歌曲代表作品主要有哪些？代表人物有哪些？
考题
问答题小王与小李是好友，两人合作创作了一首歌曲《校园之歌》，由小王作曲，小李作词，并在单位歌手大奖赛中夺冠。一年后小王从音像店发现一盘盒式录音带上的主打歌曲为《校园之歌》，署名小李作词，小王作曲。小王知道后十分气愤，认为小李没有跟自己商量擅自发表该歌曲.侵犯了自己的著作权。 问:小李的行为是否侵犯了小王的著作权?
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