考题
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。
A、实验的纳入B、实验的控制C、无关变量D、统计控制
考题
无关变量又称为()等,这是由于描述问题的角度不同引起的。
A、控制变量B、参变量C、额外变量D、实验变量
考题
研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B．因变量C．控制变量D．调节变量
考题
统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下。()
考题
双盲实验是一种控制额外变量的方法，它属于恒定法的一种。()
考题
实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：A、自变量B、因变量C、额外变量D、控制变量
考题
按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（ ）
A.前实验
B.真实验
C.验证实验
D.准实验
考题
属于对额外变量进行实验前控制的方法是A.消除法
B.恒定法
C.匹配法
D.抵消平衡法
考题
简述心理学实验中常用的五种控制额外变量的方法。
考题
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
考题
对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（）A前实验B准实验C真实验D假实验
考题
对任何无关变量都不进行控制的实验是（）A真实验B前实验C准实验D现场试验
考题
能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是（）A前实验B准实验C后实验D真实验
考题
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
考题
随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、后实验
考题
能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量旳实验是（）A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验
考题
在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
考题
在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
考题
对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差旳实验是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
考题
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用（）6种方法。
考题
单选题对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（）A
前实验B
准实验C
真实验D
假实验
考题
填空题额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用（）6种方法。
考题
单选题对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差旳实验是（）A
前实验B
准实验C
真实验D
假实验
考题
填空题在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为（）。
考题
单选题随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A
前实验B
准实验C
真实验D
后实验
考题
填空题额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
