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下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：（）

  • A、演奏经验
  • B、理论知识
  • C、乐感
  • D、视频教学

参考答案

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考题 古典音乐里有很多“炫技”的曲目，在历史发展中，有推动“炫技”的多重力量存在。有时候，是作曲家想要试验声音的极限，出于旋律或和声的考虑，写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候，是作曲家不够了解某个独奏乐器，无法贴切地从演奏的角度理性思考，于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候，是演奏者主动追求突破，要求演奏过去没法表现的音乐，并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。 关于音乐“炫技”的推动力量，下列说法不符合文意的是：（）《》A.作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段 B.演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏 C.作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目 D.演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏
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考题 由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（）A、惯性因素B、规律因素C、客观因素D、主观感受因素
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考题 下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）A、理解音乐的真谛B、演奏方法的设计C、布局的设计D、旋律的设计
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考题 中国演奏家存在的最主要问题是下面哪一项（）A、天赋差B、学习能力差C、想象力弱D、文化知识匮乏
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考题 胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）A、注意的集中能力B、注意的专注能力C、注意的分配能力D、注意的保持能力
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考题 下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：（）A、获得理性知识B、获得感受C、提高演奏技能D、提高欣赏水品
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考题 我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：（）A、越来越快B、越来越慢C、渐慢渐强D、越来越弱
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考题 下列哪一项的变化是在演奏的过程中，需要我们十分注意和关注的：（）A、全景结构B、远景结构C、近景结构D、中景结构
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考题 对于那些我们无法改变的缺点内容，我们不可以采取下列哪一项态度？（）A、接纳B、欣赏C、弥补D、逃避
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考题 伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点往往在于下列哪一项：（）A、层次衔接B、中景结构C、总体布局D、细节
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考题 下列哪一项不是IDS可以解决的问题？（）A、弥补网络协议的弱点B、识别和报告对数据文件的改动C、统计分析系统中异常活动模式D、提升系统监控能力
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考题 在贝多芬的《（）》中，作曲家亲自写作了固定的华彩段，限制演奏者任意即兴炫技，为后世独奏协奏曲树立典范。
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考题 炫技具有一定的审美价值，它是美的，令人震撼的。
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考题 炫技是大多数的音乐作品特别是伟大的作品所需要的。
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考题 下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：（）A、细节B、速度C、力量D、绝对高度
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考题 在演奏炫技中，最难把控的是：（）A、力量B、速度C、细节D、绝对高度
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考题 想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》，我们需要下列哪一项能力：（）A、注意的集中能力B、注意的保持能力C、注意的分配能力D、注意的专注能力
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考题 在演奏的过程中，下列哪一项精细控制经常被我们忽视：（）A、远景B、全景C、中景D、近景
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考题 在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）A、全景结构B、远景结构C、中景结构D、近景结构
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考题 过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）A、现场演奏B、乐谱C、唱片D、演奏视频
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考题 （）可以弥补我们在没有炫技能力的演奏。A、演奏经验B、乐感C、理论知识D、视频教学
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考题 炫技性舞蹈
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考题 以下哪一项不是IDS可以解决的问题？（）A、弥补网络协议的弱点B、识别和报告对数据文件的改动C、统计分析系统中异常活动模式D、提升系统监控能力
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考题 在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）A、远景B、全景C、近景D、中景
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考题 填空题在贝多芬的《（）》中，作曲家亲自写作了固定的华彩段，限制演奏者任意即兴炫技，为后世独奏协奏曲树立典范。
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考题 名词解释题炫技性舞蹈
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