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下面哪一项不属于欣赏音乐的能力方面的内容：（）

  • A、知觉的能力
  • B、注意的能力
  • C、记忆的能力
  • D、创作的能力

参考答案

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考题 构成音乐审美能力的三大要素不包括下面哪一项:() A能力B习惯C知识D经验
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考题 ()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
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考题 下面哪一项不属于人的能力要素的内容() A、技能要素B、智力要素C、知识要素D、心理要素
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考题 下面的哪一项不是COSPAS/SARSAT系统组成的内容？_____A.RCCB.MCCC.LUTD.EPIRB
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考题 下面评价表主要是评价学生哪一方面的音乐能力?（ ） A.歌唱 B.欣赏 C.创作 D.演唱
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考题 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力
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考题 下面的哪一项不是COSPAS/SARSAT系统组成的内容？（）A、RCCB、MCCC、LUTD、EPIRB
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考题 下面哪一项内容不属于东软员工能力发展程序（）。A、导师制B、在职培训C、骨干员工培养计划D、知识地图
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考题 以下不属于音乐疗法的内容的是（）A、音乐欣赏B、乐器演奏C、声乐歌唱D、音乐创作E、卡拉ＯＫ
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考题 音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。A、音乐基础知识B、音乐创造与历史背景C、音乐审美能力D、音乐与社会生活
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考题 胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）A、注意的集中能力B、注意的专注能力C、注意的分配能力D、注意的保持能力
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考题 下面哪一项是绘画欣赏的两个层次？（）A、表面；内容B、内在；形式C、表面；内在D、以上都不对
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考题 音乐欣赏的关键的心理活动是下面哪一项（）A、了解音乐的创造背景B、体验微妙的情绪变化C、深刻理解曲音乐表现的主题D、了解音乐的创作形式
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考题 在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 音乐欣赏中注意能力的第二个能力是下面哪一项：（）A、分配B、保持C、转移D、消失
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考题 （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现
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考题 音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）A、期待习惯B、反应习惯C、联觉习惯D、注意习惯
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考题 下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯：（）A、期待习惯B、反应习惯C、注意习惯D、联觉习惯
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考题 在音乐欣赏、音乐演奏中，“结构感”的核心是下面哪一项：（）A、对“远景结构”的把握B、对“近景结构”的把握C、对“中景结构”的把握D、对音响效果的把握
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考题 单选题以下不属于音乐疗法的内容的是（）A 音乐欣赏B 乐器演奏C 声乐歌唱D 音乐创作E 卡拉ＯＫ
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考题 单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A 音乐欣赏能力B 音乐表现能力C 音乐文化涵养D 音乐创造能力
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考题 单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（ ）A 音乐的体裁与形式B 音乐与姊妹艺术C 音乐的情绪与情感D 音乐的风格与流派
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