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每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同，导致每个人所从事的职业也不同。这体现了职业生涯的（）特点。

  • A、阶段性
  • B、发展性
  • C、差异性
  • D、可规划性

参考答案

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考题 环境对我们的人格形成外部压力的因素包括()A、我们成长的文化背景B、早年的生活条件C、家庭、朋友和社会群体的规范D、内在的基因特点
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考题 影响职业生涯的因素,包括:()。 A.社会大环境B.个人的价值观C教育背景D.家庭影响
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考题 1 影响人格形成的环境因素不包括( )。A 个人体验B 教育背景C 遗传D 教养方式
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考题 有许多环境因素对人格的形成发挥着重要的作用，在这些因素中，()的作用尤其重要。A:教育背景 B:生活环境 C:人际关系 D:文化
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考题 影响人格形成的环境因素不包括（）。A.个人体验 B.教育背景 C.遗传 D.教养方式
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考题 影响人格的环境因素中，（ ）尤其重要。 A.教养方式 B.教育背景 C.生活环境 D.文化作用
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考题 在个体的成长中，最重要的是（）的形成。A、人格B、气质C、性格D、价值观
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考题 孩子的成长除了学习文化之之外，在素质教育方面比较重要的有：（）A、与人沟通的能力B、团队合作的能力C、认识和处理自己的情绪的能力D、完善的人格
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考题 每个儿童青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化，也都有不同的反应与调适方式，社会工作者应该坚持（）价值观。A、尊重B、接纳与关爱C、个别化D、保密
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考题 下列体现成长发展不平衡性的说法的是（）。A、人的成长与发展是由简单到复杂的B、婴儿期是形成人的情感，生活态度、健康行为等基本人格因素的关键期C、淋巴系统的发育在儿童期迅速生长，于青春期达到顶峰D、每个人的成长与发展受遗传、环境、成熟以及学习的相互影响E、人的成长和发展在每一阶段都呈现不同的特点
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考题 导致组织冲突产生的基本原因中，（）是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。A、组织中个体自以为是的态度B、组织中个体差异的客观存在C、组织中个体假设相似的存在D、组织中个体利己动机的存在
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考题 由于消费者的社会地位、受教育程度、成长环境、消费心理、价值观念、性格等各种因素的不同，他们对新产品的接受快慢程度不同。（
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考题 教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。A、教育成长观B、教育发展观
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考题 组织成员的价值观、个人的成长背景、性格特征以及其在组织内部的人际关系等，都将影响组织的运行效果。
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考题 每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同，导致每个人所从事的职业也不同。这体现了职业生涯的（）特点。A、阶段性B、发展性C、差异性D、可规划性
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考题 影响职业生涯成功的因素包括（）。A、教育B、家庭背景C、个人价值观与职业动机D、社会及组织环境E、机遇
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考题 影响人格形成的环境因素不包括（　）。A、个人体验B、教育背景C、遗传D、教养方式
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考题 单选题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。A 教育成长观B 教育发展观
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考题 单选题在人格的影响因素中不属于环境因素的是( )。A 生活环境B 教育背景C 教养方式D 遗传基因
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考题 多选题影响职业生涯成功的因素包括（）。A教育B家庭背景C个人价值观与职业动机D社会及组织环境E机遇
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考题 单选题导致组织冲突产生的基本原因中，（）是由于组织中的每个人的家庭环境、教育背景、经历、禀赋等都各不相同而导致的。A 组织中个体自以为是的态度B 组织中个体差异的客观存在C 组织中个体假设相似的存在D 组织中个体利己动机的存在
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考题 单选题在个体的成长中，最重要的是（）的形成。A 人格B 气质C 性格D 价值观
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考题 判断题由于消费者的社会地位、受教育程度、成长环境、消费心理、价值观念、性格等各种因素的不同，他们对新产品的接受快慢程度不同。（A 对B 错
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考题 多选题影响个人职业生涯规划的与个体有关的因素有 ( )A教育背景B家庭C人格特性D机会与运气E动机与需求价值观
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考题 判断题组织成员的价值观、个人的成长背景、性格特征以及其在组织内部的人际关系等，都将影响组织的运行效果。A 对B 错
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考题 单选题影响人格形成的环境因素不包括( )。A 个人体验B 教育背景C 遗传D 教养方式
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考题 单选题下列体现成长发展不平衡性的说法的是（）。A 人的成长与发展是由简单到复杂的B 婴儿期是形成人的情感，生活态度、健康行为等基本人格因素的关键期C 淋巴系统的发育在儿童期迅速生长，于青春期达到顶峰D 每个人的成长与发展受遗传、环境、成熟以及学习的相互影响E 人的成长和发展在每一阶段都呈现不同的特点
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考题 单选题男的认为自己成功的关键是什么？A 成长背景B 生活磨练C 创作能力D 家庭环境
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