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学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。

  • A、认知策略
  • B、元认知策略
  • C、资源管理策略
  • D、记忆策略

参考答案

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考题 学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为() A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识

考题 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。( )

考题 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的( )。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

考题 一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于( )A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

考题 ___________策略是对自己认知过程的认知策略。

考题 学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理活动称为( ) A.认知方式 B.认知过程 C.认知风格 D.学习策略

考题 __________是学生对自己认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程。

考题 元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己B.同学C.老师D.教材

考题 一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于()。 A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精细加工策略

考题 学习者对自己认识过程与结果的认知称为( ),这是学习者形成学习策略的基础。

考题 体育教学过程中, 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于( )。A. 学习认知—运动策略 B. 学习认知—注意策略 C. 学习认知—练习策略 D. 学习认知—调控策略

考题 学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调节和控制,主要是( )。A.元认知策略 B.认知策略 C.管理策略 D.精细加工策略

考题 关于元认知策略的叙述错误的是()A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知B、元认知是关于一个人的认知系统的知识,对自己的思维活动进行思考,是学会学习的必须具备的技能C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略,包括检查、督察、规划、评价等认知活动D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

考题 学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

考题 学生对自己认知过程的了解和控制策略,这是()。A、认知策略B、监视策略C、资源管理策略D、元认知策略

考题 学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。A、元认知学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习

考题 为了提高学习效率,学生根据自己的学习状况调整学习方法,这样的学习策略属于()A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略

考题 学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。A、学习策略B、认知策略C、学习方法D、元认知

考题 一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间做出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

考题 单选题学生对自己认知过程的了解和控制策略,这是()。A 认知策略B 监视策略C 资源管理策略D 元认知策略

考题 单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 记忆策略

考题 单选题学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。A 元认知学习B 自主学习C 合作学习D 探究学习

考题 单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A 学习策略B 认知策略C 元认知策略D 资源管理策略

考题 填空题____是学生对自己认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程。

考题 判断题元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。()A 对B 错

考题 单选题一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间做出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于()。A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 精细加工策略

考题 单选题学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()A 认知策略B 元认知策略C 资源管理策略D 精细加工策略