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依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。

  • A、前习俗水平
  • B、习俗水平
  • C、后习俗水平
  • D、道德成规前期

参考答案

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考题 结合实际生活,运用科尔伯格的道德发展理论分析幼儿道德发展。

考题 根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?(  ) A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.好孩子水平

考题 以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是(  ) A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分 B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性 C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致 D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程

考题 简述科尔伯格的道德认知发展理论。

考题 小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 (   ) A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段

考题 根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于( )。A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平

考题 根据科尔伯格的理论,以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是A.维护权威或秩序的取向 B.社会契约的取向 C.相对功利的取向 D.普遍原则的取向

考题 科尔伯格是()的创立者。A、认知发展理论B、道德发展理论C、心理社会发展理论D、人格发展理论E、系统理论

考题 依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于()时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期

考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。

考题 概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。

考题 论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。

考题 科尔伯格认为在道德发展的第三阶段已初步具有了法制观念,其称之为“法律与指令”阶段。

考题 科尔伯格的道德发展理论提出,道德发展的三个级别是前习俗道德期()、()

考题 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

考题 中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A、相对功利取向B、惩罚服从取向C、寻求认可取向D、遵守法规取向

考题 根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平

考题 单选题小明认为游戏中规则是不可以改变的,是不能改变的,按照科尔伯格的道德发展理论,小明的道德发展处于()阶段。A 相对功力取向阶段B 寻求认可取向阶段C 遵守法规取向阶段D 社会法制取向

考题 单选题依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列(  )时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期

考题 单选题科尔伯格是()的创立者。A 认知发展理论B 道德发展理论C 心理社会发展理论D 人格发展理论E 系统理论

考题 问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

考题 问答题论述科尔伯格的道德发展理论。

考题 单选题依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期

考题 单选题依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于()时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期

考题 单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A 服从与惩罚取向阶段B 相对功利取向阶段C 寻求认可取向阶段D 遵守法则取向阶段