网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
人的心理性发展是（）。
- A、人的自然化过程
- B、人的社会化过程
- C、人的环境化的过程
- D、人的个性化过程
参考答案
更多 “人的心理性发展是（）。A、人的自然化过程B、人的社会化过程C、人的环境化的过程D、人的个性化过程” 相关考题
考题
在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C人的感知、情感、想象、理性相辅相成D人的理性、感性完全融合E以上答案都不对
考题
在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A、通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B、通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C、人的感知、情感、想象、理性相辅相成D、人的理性、感性完全融合
考题
下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）A、人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B、人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C、发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
考题
古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。A、外在目的论B、内在目的论C、个人本位论D、社会本位论
考题
多选题在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C人的感知、情感、想象、理性相辅相成D人的理性、感性完全融合E以上答案都不对
考题
单选题古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。A
外在目的论B
内在目的论C
个人本位论D
社会本位论
考题
单选题下面哪一点不是灵魂论的教育意义？（ ）A
人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B
人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C
发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D
灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
考题
判断题人的全面发展包括心理性发展和生理性发展A
对B
错
热门标签
最新试卷
