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教育法律救济的目的在于()。

  • A、补救合法权益受损害者
  • B、解决法定权益的纠纷
  • C、惩治侵权行为
  • D、维护国家教育法律的尊严

参考答案

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考题 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。( )此题为判断题(对,错)。

考题 试述教育法律救济的作用。

考题 黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”,意思是()。 A.救济贫困并不重要,教育才是重要的。B.救济贫困固然重要,通过教育读书识字更为重要。C.救济贫困固然重要,通过教育学会生存自救更为重要。D.关键不在于救济眼前的贫困,而在于通过教育使国人学会自救并济世强国。

考题 在我国,教育法律救济的途径主要有( )。A.教育行政救济 B.教育司法救济 C.教育民事救济 D.教育刑事救济

考题 教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。 ()

考题 教育法律救济的特征有哪些?

考题 ()是教育法律救济的主要方式。 A.行政救济 B.司法救济 C.仲裁 D.调解

考题 关于法律救济的特征,下列说法错误的是(  )A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用

考题 简述教育的法律救济途径。

考题 法律救济最根本的目的,在于()受损害者的()。

考题 法律救济最根本的目的,在于补救受损害者的()。

考题 教育法律救济依其救济方式的不同,可分为()。A、教育申诉B、教育行政复议C、教育行政诉讼D、教育督导

考题 教育法律救济

考题 目前我国教育法律救济的途径主要有()。A、教育行政救济B、民事仲裁救济C、教育司法救济D、教育仲裁救济

考题 法律救济一般包括()救济和(),在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。

考题 教育法律救济的根本目的是()A、避免损害B、避免纠纷C、补救受害者的合法权益D、获得赔偿

考题 从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。

考题 在我国,教育法律救济的途径主要有()。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济

考题 多选题目前我国教育法律救济的途径主要有()。A教育行政救济B民事仲裁救济C教育司法救济D教育仲裁救济

考题 单选题黄炎培等主张在救济贫困和教育上要“教先于养”,意思是()。A 救济贫困并不重要,教育才是重要的B 救济贫困固然重要,通过教育读书识字更为重要C 救济贫困固然重要,通过教育学会生存自救更为重要D 关键不在于救济眼前的贫困,而在于通过教育使国人学会自救并济世强国

考题 多选题在我国,教育法律救济的途径主要有()。A教育行政救济B教育司法救济C教育民事救济D教育刑事救济

考题 单选题( )是教育法律救济的主要方式。A 行政救济B 司法救济C 仲裁D 调解

考题 多选题教育法律救济依其救济方式的不同,可分为()。A教育申诉B教育行政复议C教育行政诉讼D教育督导

考题 填空题法律救济最根本的目的,在于()受损害者的()。

考题 填空题法律救济最根本的目的,在于补救受损害者的()。

考题 单选题教育法律救济的目的在于()。A 补救合法权益受损害者B 解决法定权益的纠纷C 惩治侵权行为D 维护国家教育法律的尊严

考题 判断题从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。A 对B 错