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智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出（　）

  • A、男性与女性相等
  • B、男性多于女性
  • C、男性少于女性
  • D、与性别无关

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考题 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）A．130B．140C．150D．160
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考题 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）A．130B．140C．150D．160
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考题 关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
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考题 智力测验按照施测对象的人数不同可分为()测验两类。A、个别智力测验B、成就测验C、团体智力D、评定测验
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考题 下面是某求助者的WAIS一RC的测验结果： 该求助者的总体智力等级是 ( )。单选 (A)低于平常 (B)平常 (C)高于平常 (D)超常
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考题 案例十： 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 该求助者的总体智力等级是( )。单选A. 低于平常 B. 平常 C. 高于平常 D. 超常
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考题 中度智力迟滞人数约占智力迟滞者的12%，大致相当于（）者。
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考题 测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A、认知测验B、智力测验C、碱就测验D、能力测验
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考题 超常儿童的鉴别，在国内外一般是采用（）方法，并辅之以智力测验。
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考题 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）。
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考题 一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水平为（）A、超常B、正常C、低下D、难以判断
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考题 超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异
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考题 根据智力测验的结果，智商在90-109之间表示（）。A、智力超常B、智力优秀C、智力中等D、智力低下
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考题 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致相等。
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考题 用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
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考题 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A、130B、140C、150D、160
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考题 智力超常的儿童有自信，有毅力，兴趣广泛，智力低常的儿童缺乏自制力，容易冲动。（）
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考题 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A、130B、140C、150D、160
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考题 能力发展水平上的差异的特点是（）。A、就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多B、智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多C、智力水平的高低决定了一个人成就的大小D、主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
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考题 单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A 130B 140C 150D 160
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考题 单选题智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出（　）A 男性与女性相等B 男性多于女性C 男性少于女性D 与性别无关
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考题 判断题智力超常的儿童有自信，有毅力，兴趣广泛，智力低常的儿童缺乏自制力，容易冲动。（）A 对B 错
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考题 单选题某学生进行斯坦福一比奈智力测验的结果是智商为120,此学生的智力为（　　）。A 超常智力B 高常智力C 平常智力D 边界智力E 低下智力
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考题 单选题测验受测者在未来工作中的胜任能力是（）A 认知测验B 智力测验C 碱就测验D 能力测验
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考题 单选题根据智力测验的结果，智商在90-109之间表示（）。A 智力超常B 智力优秀C 智力中等D 智力低下
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考题 单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A 智龄差异B 智力发展类型的差异C 智力发展水平的差异D 智力表现形式的差异
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考题 单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A 智力型超常儿童B 语言型超常儿童C 艺术型超常儿童D 创造型超常儿童
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