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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
测验受测者在未来工作中的胜任能力是()
A

认知测验

B

智力测验

C

碱就测验

D

能力测验


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语 B. 让受测者知道如何运用其分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释

考题 受被测者动机影响不显著的是(  )测验。A. 成就 B. 能力倾向 C. 智力 D. 投射

考题 在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。 (A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高 (C)着重速度的测验(D)重复实施相同的测验

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。 (A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。 (A)尽量使用专业术语 (B)让受测者知道如何运用其分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

考题 受被测者动机影响不显著的是( )测验。单选A. 成就 B. 能力倾向 C. 智力 D. 投射

考题 在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括( )。多选A. 受测者教育背景较差 B. 受测者智力较高 C. 着重速度的测验 D. 重复实施相同的测验

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。多选A. 应尽量使用心理学专业术语 B. 让受测者知道如何运用他的分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释

考题 在WISC - CR中,拼图分测验主要测量受测者的( )。 (A)视觉组织能力 (B)视觉动作的协调能力 (C)知觉部分与整体关系的能力 (D)学习能力

考题 测验受测者在未来工作中的胜任能力是()A、认知测验B、智力测验C、碱就测验D、能力测验

考题 两个受测者,一个来自农村,一个来自城镇,他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95,而后者得分为100,下列说法错误的是()。A、城镇受测者比农村受测者更聪明B、农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差C、仅从测验结果而言,两者的智力水平没有明显差异D、考虑文化影响,农村受测者的智力水平可能比城镇受测者更高

考题 受被测者动机影响不显著的是( )测验。A、成就B、能力倾向C、智力D、投射

考题 一般来说,在一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。下列描述中正确的是()。A、测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性B、测验越长,受测者受猜测因素的影响就越小C、测验越长,越遵循报酬递增率的原则D、测验太长,有时反而会引起受测者的疲劳和反感,从而降低可靠性

考题 在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。A、视觉组织能力B、视觉动作的协调能力C、知觉部分与整体关系的能力D、学习能力

考题 有的测验关注的是受测者回答题目的速度,要求尽快地作答,完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是()  A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验

考题 通过心理指标测量应聘者在未来工作中的胜任能力的方法我们称之为()A、成绩测验B、成就测验C、倾向测验D、难度测验

考题 下面有关测验报告方式更恰当的是()。A、受测者不需要知道测验测量的内容B、受测者仅仅需要测验的维度C、受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果D、受测者无需参与测验分数的解释过程中

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考题 在施测MMPI时,如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己,主测者应()。A、凭经验弄清情况B、详细记录测验时受测者的表现C、取得受测者的合作D、不予理睬

考题 在中国比内测验的施测中,下列说法中正确的是()。A、主测者要熟读各题指导语B、可以替受测者填简历C、受测者连续有五题不通过时,可停止测验D、开始的题目应根据受测者的年龄确定

考题 单选题受被测者动机影响不显著的是( )测验。A 成就B 能力倾向C 智力D 投射

考题 多选题在中国比内测验的施测中,下列说法中正确的是()。A主测者要熟读各题指导语B可以替受测者填简历C受测者连续有五题不通过时,可停止测验D开始的题目应根据受测者的年龄确定

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考题 单选题下面有关测验报告方式更恰当的是()。A 受测者不需要知道测验测量的内容B 受测者仅仅需要测验的维度C 受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果D 受测者无需参与测验分数的解释过程中