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个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为（）

  • A、职业定位
  • B、职业选择决策
  • C、职业规划
  • D、职业生涯目标制定

参考答案

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考题 个人运用习得的知识和经验,对所获得的信息加以分析和处理,完成职业选择的过程称为() A、职业定位B、职业选择决策C、职业规划D、职业生涯目标确定
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考题 个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为职业定位。()
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考题 能力包括发展和习得的知识与躯体行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()
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考题 组织学习过程的5个阶段包括:学习准备阶段、信息交流阶段、知识习得和实践阶段、_、_。
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考题 在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够的数据资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用定性预测法。（ ）
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考题 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（　）
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考题 个人的沟通障碍由（ ）原因造成。 A. 个性因素所引起的障碍 B. 信息传递不及时或不适时和知识经验的局限 C. 对信息的态度不同所造成的障碍 D. 知识、经验水平的差距所导致的障碍 E. 沟通者的畏惧感以及个人心理品质也会造成沟通障碍
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考题 认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
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考题 能力包括发展和习得的知识与躯体行为。
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考题 与其它形式的学习一样，元认知是逐步习得的，他有赖于知识和经验。
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考题 组织的（）对组织来说是特定的，通过经验获取。是为实现组织的目标所使用和分享的信息。A、知识B、能源C、设备D、环境
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考题 智慧是积聚的（）及对其的灵活和创新的运用。A、信息B、数据C、知识D、经验
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考题 认知心理学家主张用什么定义学习（）。A、知识的习得B、能力或倾向的改变C、经验的积累D、信息的加工
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考题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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考题 学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。A、习得阶段B、保持阶段C、概括阶段D、回忆阶段
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考题 要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。A、该语言所负载的文化B、语法知识C、言语技能
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考题 单选题个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（）A 职业定位B 职业选择决策C 职业规划D 职业生涯目标确定
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考题 单选题组织的（）对组织来说是特定的，通过经验获取。是为实现组织的目标所使用和分享的信息。A 知识B 能源C 设备D 环境
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考题 单选题个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为（）A 职业定位B 职业选择决策C 职业规划D 职业生涯目标制定
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考题 判断题能力包括发展和习得的知识与躯体行为。A 对B 错
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考题 填空题信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。
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考题 多选题造成个人沟通障碍的原因有（）。A个性因素所引起的障碍B信息传递不及时或不适时和知识、经验的局限C对信息的态度不同所造成的障碍D知识、经验水平的差距所导致的障碍E沟通者的畏惧感以及个人心理品质也会造成沟通障碍
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考题 单选题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C 成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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考题 单选题要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。A 该语言所负载的文化B 语法知识C 言语技能
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考题 单选题学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。A 习得阶段B 保持阶段C 概括阶段D 回忆阶段
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