考题
认为读者在文学接受活动中存在着游移视点的美学家是()
A.姚斯B.卢卡契C.伊瑟尔D.卡西尔
考题
隐含的读者是德国接受美学的代表人物（）提出的概念。
考题
隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物（）提出的。A、韦勒克B、泰纳C、克罗齐D、伊瑟尔
考题
提出“隐含的读者”概念的是（）A、姚斯B、约翰·巴恩C、伊瑟尔D、莱蒙托夫
考题
“期待视野”是德国美学家（）提出的重要概念。A、伊瑟尔B、姚斯C、英伽登D、加达默尔
考题
德国接受美学家伊瑟尔认为，文学文本只是一个不确定的“（）”它召唤读者在其可能的范围内充分发挥再创造才能。
考题
“隐含读者”这一概念的提出者是（）A、莱蒙托夫B、姚斯C、布封D、伊瑟尔
考题
“隐含的读者”是德国接受美学代表人物（）提出的重要概念。A、姚斯B、伊瑟尔C、加达默尔D、多伊奇
考题
德国接受美学家（）提出了的“隐含的读者”概念。
考题
美育理论体系的建立是在近代才开始的，美育的概念是由18世纪德国美学家（）提出来的。A、黑格尔B、康德C、莱辛D、席勒
考题
首先提出“召唤结构”这一概念的德国美学家是（）A、伊瑟尔B、赫什C、康德D、谢林
考题
提出“隐含的读者”的概念，开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、哈贝马斯D、兰瑟姆
考题
“期待视野”是德国接受美学的代表人物（）提出的重要概念。
考题
“预备情绪”这一概念最初是由波兰现象学美学家（）首先提出来的。A、英伽登B、伊瑟尔C、伽达默尔D、姚斯
考题
单选题“期待视野”是德国美学家（）提出的重要概念。A
伊瑟尔B
姚斯C
英伽登D
加达默尔
考题
单选题隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物（）提出的。A
韦勒克B
泰纳C
克罗齐D
伊瑟尔
考题
填空题“期待视野”是德国接受美学的代表人物（）提出的重要概念。
考题
填空题德国接受美学家（）提出了的“隐含的读者”概念。
考题
单选题提出“隐含的读者”的概念，开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是（）A
姚斯B
伊瑟尔C
哈贝马斯D
兰瑟姆
考题
填空题德国接受美学家伊瑟尔认为，文学文本只是一个不确定的“（）”它召唤读者在其可能的范围内充分发挥再创造才能。
考题
填空题隐含的读者是德国接受美学的代表人物（）提出的概念。
考题
单选题首先提出“召唤结构”这一概念的德国美学家是（）A
伊瑟尔B
赫什C
康德D
谢林
考题
单选题提出“隐含的读者”概念的是（）A
姚斯B
约翰·巴恩C
伊瑟尔D
莱蒙托夫
考题
单选题“预备情绪”这一概念最初是由波兰现象学美学家（）首先提出来的。A
英伽登B
伊瑟尔C
伽达默尔D
姚斯
考题
填空题德国接受美学家伊瑟尔提出的“（）”的概念。
考题
单选题“隐含的读者”是德国接受美学代表人物（）提出的重要概念。A
姚斯B
伊瑟尔C
加达默尔D
多伊奇
