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生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育,生活教育并称三生教育。


参考答案

更多 “生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育,生活教育并称三生教育。” 相关考题
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考题 生命教育的核心内涵是()。 A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命B.提高自我保护能力及生存技能C.提高生命质量和实际人生价值的教育

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考题 为了提高学生日常生活中的危机意识和应对危机的能力,培养其生活自理能力及自我保护能力,学校组织了一次野营拉练活动,目的是要对学生进行() A.生态教育 B.生存教育 C.生命教育 D.价值教育

考题 对大学开展生命教育,既有生存技能的教育,更是()、生存境界的教育。A、生存知识B、生存智慧C、生存理念

考题 广义的“生命与生存教育”是一种()教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。A、特殊B、专项C、全人D、针对

考题 生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系? 

考题 狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。

考题 生命与生存教育机制的缺失,致使学生的()和生命行为观存在缺陷。A、生命认知B、生存认知C、生活认知

考题 高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命()教育。A、情怀B、知识C、理论D、行为

考题 大学生生命与生存教育的内涵应包括:生命知识与生存技能的教育;生命与生存关系教育;生命与生存价值的教育。

考题 20世纪20年代,美国的学者开始探索有关()问题。A、生命教育B、生存教育C、生活教育D、死亡教育

考题 原始社会儿童公育的主要内容包括()。A、生存教育B、做人教育C、宗教和艺术教育D、体格和军事教育

考题 1990年9月“世界儿童问题首脑会议”通过的()指出,“最优先地重视儿童的权利,儿童的生存以及儿童的保护与发展”。A、《儿童的生存,保护和发展世界宣言》B、《对教育方针之意见》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《儿童权利公约》

考题 从个体对教育的需求而言,可以把教育分为()A、经济教育和文化教育B、家庭教育和社会教育C、学校教育和家庭教育D、生存教育和地位教育

考题 生存教育要以()教育为基础,()教育为主干,()教育为保障,通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A、家庭;学校;社会B、学校;家庭;社会C、社会;学校;家庭D、家庭;社会;学校

考题 单选题生命与生存教育机制的缺失,致使学生的()和生命行为观存在缺陷。A 生命认知B 生存认知C 生活认知

考题 单选题对大学开展生命教育,既有生存技能的教育,更是()、生存境界的教育。A 生存知识B 生存智慧C 生存理念

考题 单选题广义的“生命与生存教育”是一种()教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。A 特殊B 专项C 全人D 针对

考题 判断题狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。A 对B 错

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考题 问答题生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系?

考题 判断题大学生生命与生存教育的内涵应包括:生命知识与生存技能的教育;生命与生存关系教育;生命与生存价值的教育。A 对B 错

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考题 单选题生存教育要以()教育为基础,()教育为主干,()教育为保障,通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A 家庭;学校;社会B 学校;家庭;社会C 社会;学校;家庭D 家庭;社会;学校

考题 多选题原始社会儿童公育的主要内容包括()。A生存教育B做人教育C宗教和艺术教育D体格和军事教育