考题
美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在格赛尔的双生子爬梯实验中,婴儿T在第48周先开始爬梯练习,婴儿C则是在第53周才开始练习,那么两者在第55周时的爬梯能力()。
A.几乎没有差别B.C比T强C.T比C强D.无法比较
考题
格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟
考题
格赛尔与他的同事们认为在儿童的成长和行为的发展中,起决定性的因素是()。
A.环境B.生物学结构C.他人的影响D.良好的教育
考题
格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育
考题
格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
考题
强调遗传在个体发展中作用的心理学家是A.斯金纳
B.霍尔
C.华生
D.格赛尔
考题
格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是A.遗传
B.环境
C.成熟
D.训练
考题
强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是A.皮亚杰
B.格赛尔
C.维果茨基
D.华生
考题
格赛尔的“双胞胎爬梯实验”运用的是（ ）
A.横断研究
B.纵向研究
C.聚合交叉研究
D.双生子研究
考题
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。
A、遗传因素
B、教育因素
C、环境因素
D、生理成熟
考题
格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。
考题
（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A、格塞尔B、华生C、霍尔D、皮亚杰
考题
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
考题
格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、教育
考题
美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
考题
美国心理学家格赛尔做的实验是（）。A、条件反射B、双生子爬楼梯C、有关攻击行为的模仿作用D、感觉剥夺实验
考题
判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。A
对B
错
考题
单选题美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。A
遗传因素B
环境闪素C
心理成熟因素D
教育因素
考题
单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A
成熟B
遗传C
环境D
学习
考题
单选题( )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。A
格塞尔B
皮亚杰C
维果斯基D
吉布森
考题
问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
考题
判断题格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.A
对B
错
考题
判断题格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。A
对B
错
