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单选题
(    )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。
A

格塞尔

B

皮亚杰

C

维果斯基

D

吉布森

参考答案

参考解析
解析：
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考题 格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是A.遗传 B.环境 C.成熟 D.训练
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考题 格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
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考题 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。 A．遗传因素 B．教育因素 C．环境因素 D．生理成熟
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考题 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟
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考题 心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 A、遗传因素 B、教育因素 C、环境因素 D、生理成熟
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考题 格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。
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考题 最近发展区是谁提出来的？（）A、皮亚杰B、亚里士多德C、维果斯基D、格塞尔
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考题 （）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A、格塞尔B、华生C、霍尔D、皮亚杰
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、维果斯基
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考题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
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考题 为了证实自己的学术观点，（）做了著名的“双生子爬梯”实验。A、斯金纳B、格塞尔C、班杜拉D、皮亚杰
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考题 美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
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考题 美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A、艾宾浩斯B、皮亚杰C、格塞尔D、埃尔金德
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考题 格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A、成熟B、遗传C、环境D、学习
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考题 格塞尔双生子爬梯实验说明了（）。A、生理成熟制约着学习效果和速度B、生理成熟决定着学习效果和速度C、生理成熟对学习没效果D、生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E、幼儿生理发展影响学习的水平
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考题 单选题美国心理学家（　　）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A 艾宾浩斯B 皮亚杰C 格塞尔D 埃尔金德
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考题 单选题最近发展区是谁提出来的？（）A 皮亚杰B 亚里士多德C 维果斯基D 格塞尔
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考题 单选题( )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。A 格塞尔B 皮亚杰C 维果斯基D 吉布森
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考题 判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。A 对B 错
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考题 单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A 成熟B 遗传C 环境D 学习
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考题 单选题1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明：在儿童心理发展过程中，（ ）的作用显著。A 遗传素质B 家庭教育C 文化环境D 生理成熟
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考题 单选题认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A 华生B 皮亚杰C 格塞尔D 维果斯基
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考题 单选题为了证实自己的学术观点，（）做了著名的“双生子爬梯”实验。A 斯金纳B 格塞尔C 班杜拉D 皮亚杰
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考题 单选题格塞尔双生子爬梯实验说明了（）。A 生理成熟制约着学习效果和速度B 生理成熟决定着学习效果和速度C 生理成熟对学习没效果D 生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E 幼儿生理发展影响学习的水平
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考题 单选题（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A 格塞尔B 华生C 霍尔D 皮亚杰
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考题 判断题格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.A 对B 错
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考题 问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。
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