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幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。

  • A、计划与准备
  • B、组织与落实
  • C、检查与评比
  • D、反思与总结

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考题 幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动?
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考题 教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力
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考题 幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。 A实施B组织C管理D评价
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考题 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。
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考题 善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
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考题 教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
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考题 教师良好的教育教学能力包括（）。A、教学设计能力B、教学实施能力C、学业检查评价的能力D、教育学科知识E、控班能力
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考题 以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A、幼儿教师的知识能力B、幼儿教师的认知能力C、幼儿教师的教育活动能力D、幼儿教师的职业能力
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考题 敏感性是衡量教师（）的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
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考题 教师的心理素质包括（）。A、一般教学能力B、辅导学习技能C、教学技能D、教学监控能力
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考题 幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A、自我认识B、自我调节C、自我控制D、自我反思
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考题 幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容。A、计划与准备B、反馈与评价C、控制与调节D、反思与校正E、批评与自我批评
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考题 直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。A、班级每周逐日教育教学计划B、班级月教学活动计划
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考题 幼儿教师的心理素质包括（）。A、品德B、个性特征C、知识结构D、教育能力
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考题 单选题善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A 观察和了解儿童的能力B 与幼儿沟通的能力C 适应新情境的能力D 设计教育活动的能力
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考题 判断题幼儿教师必须要具备观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力、教育研究能力。A 对B 错
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考题 多选题教师的心理素质包括（）。A一般教学能力B辅导学习技能C教学技能D教学监控能力
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考题 判断题幼儿教师的教育能力包括观察能力，与幼儿沟通的能力，创设教育活动能力以及自我学习提高的能力。（）A 对B 错
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考题 填空题教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
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考题 单选题敏感性是衡量教师（）的标志之一。A 教学反思能力B 教学组织能力C 教学监控能力D 教育教学能力
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考题 多选题幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。A观察和了解幼儿的能力B组织管理班级的能力C沟通的能力D教育研究能力E教育监控能力F关心和爱护幼儿的能力G文艺表演的能力
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考题 单选题以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A 幼儿教师的知识能力B 幼儿教师的认知能力C 幼儿教师的教育活动能力D 幼儿教师的职业能力
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考题 多选题幼儿教师的教育监控主要包括（）能力。A自我认识B自我调节C自我控制D自我反思
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考题 单选题直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。A 班级每周逐日教育教学计划B 班级月教学活动计划
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考题 多选题幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容。A计划与准备B反馈与评价C控制与调节D反思与校正E批评与自我批评
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考题 单选题幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。A 计划与准备B 组织与落实C 检查与评比D 反思与总结
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