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幼儿对音乐中“滴滴嗒”“哎呦喂”等无意义的词感兴趣，这说明幼儿美感的（）

  • A、情绪性
  • B、表面性
  • C、差异性
  • D、多样性

参考答案

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考题 音量是幼儿对音乐感兴趣的第一个重要因素。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园的音乐活动中，音乐与幼儿()动作常常不能分开A、心理B、智力C、品德D、身体
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考题 游戏活动法是指在幼儿感兴趣的有规则的游戏活动中实现管理目标的方法。《幼儿园工作规程》中明确指出,“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据你所学的幼儿美育教育理论，你如何看待当今幼儿教育中，出现的越来越多的音乐、美术等幼儿特长班，你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?
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考题 （）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
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考题 以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。A对B错
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考题 幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）A、让幼儿熟悉音乐作品B、使幼儿产生审美感动C、幼儿基本素质的全面、和谐发展D、让幼儿体验艺术美
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考题 幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。
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考题 幼儿的艺术美，主要体现在（）几个方面。A、音乐B、美术C、文学D、表演
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考题 要尽量采用婴幼儿普遍感兴趣的食物烹调方式，制作（）俱全的饭菜。A、色B、香C、味D、形E、美
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考题 为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A、形容词B、虚词C、动词D、象声词
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考题 指出下列词的词性。 游行；喜洋洋；任何；多少；时常；条；唯一；什么；愿意；有；下面；哎呦；日常；永远；略微；多会儿；彩色；会；些；所有；潺潺。
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考题 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。A、低级性B、浮躁性C、冲动性D、肤浅性
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考题 对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（）。A、走、跑、跳、投等基本动作的训练B、在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯D、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作
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考题 幼儿对感兴趣的事物容易记住。
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考题 欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
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考题 在服务过程当中可以适当使用“喂、嘿、哎”等口语，以表示亲切。
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考题 判断题只要是幼儿感兴趣的活动，教师都可以带幼儿开展。A 对B 错
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考题 单选题对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（）。A 走、跑、跳、投等基本动作的训练B 在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C 用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯D 用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作
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考题 填空题（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
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考题 单选题幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）A 让幼儿熟悉音乐作品B 使幼儿产生审美感动C 幼儿基本素质的全面、和谐发展D 让幼儿体验艺术美
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考题 判断题欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。A 对B 错
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考题 单选题为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A 形容词B 虚词C 动词D 象声词
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考题 问答题指出下列词的词性。 游行；喜洋洋；任何；多少；时常；条；唯一；什么；愿意；有；下面；哎呦；日常；永远；略微；多会儿；彩色；会；些；所有；潺潺。
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考题 填空题幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。
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考题 单选题幼儿对音乐中“滴滴嗒”“哎呦喂”等无意义的词感兴趣，这说明幼儿美感的（）A 情绪性B 表面性C 差异性D 多样性
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