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以下哪一项不是运动技能学习的评价方法()。

  • A、协调性
  • B、前测与后测
  • C、学习曲线
  • D、保持测验与迁移测验

参考答案

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考题 韦克斯勒智力测验组成主要是A、表达与心理测验B、推理与思维测验C、行为与思维测压D、言语与操作量表测验E、词汇与动作测验

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考题 在心理测验的标准化原则中,标准施测方法是指A、一律限时测验B、一律不限时测验C、分测验顺序固定D、根据需要可调换分测验顺序E、施测方法应灵活

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,( )。A.先测言语测验,后测操作测验B.先测操作测验,后测言语测验C.言语测验和操作测验交叉进行D.先测3个言语测验,再测操作测验

考题 韦克斯勒智力测验组成主要是 A.推理与思维测验 B.表达与心理测验 C.行为与思维测压 D.言语与操作量表测验 E.词汇与动作测验

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。 (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行 (A)先做操作测验,后做言语测验 (B)先做言语测验,后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 (D)随意进行

考题 标准化是编制测验的一个重要步骤,那么,以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )A.测验内容的标准化 B.施测过程的标准化 C.评分规则的标准化 D.施测对象的标准化

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,( )。A、先测言语测验,后测操作测验B、先测操作测验,后测言语测验C、言语测验和操作测验交叉进行D、先测3个言语测验,再测操作测验

考题 下列各项工作中,()不属于流量测验的常规测前准备工作内容。A、测验方法的确定B、测验人员的组织C、测验仪器的检查D、测验仪器的检定

考题 命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、()。A、测验的标准化B、测验的环境布置C、测验的技术分析与鉴定D、测验的人员构成E、编写测验手册

考题 教学过程中,测验一般包括()。A、后测B、练习测验C、入门技能测验D、前测

考题 运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。

考题 测谎议是使用()测验方法A、诚实试验B、生理学测验C、联想测验D、认知测验

考题 笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括()。A、确定试测群体规模B、确定试测人员结构C、确定题目效度D、对试测数据的分析处理E、测验的合成

考题 单选题下列排列顺序符合心理测验编制一般程序的是()。A 确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-合成测验-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册B 确定测验目的-拟定编制计划-试测与分析-设计测试项目-测验使用的标准-编写手册-合成测验-搜集信效度资料C 确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-合成测验-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册D 拟定编制计划-确定测验目的-设计测试项目-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-合成测验-编写手册E 确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-搜集信效度资料-合成测验-测验使用的标准化-编写手册

考题 多选题瑞文测验具有以下几个特点()。A一种跨文化的智力测验工具B以比率智商的方法计算IQC一种非言语智力测验D既可团体施测,又可个别施测

考题 单选题测谎议是使用()测验方法A 诚实试验B 认知测验C 联想测验D 生理学测验

考题 单选题以下哪一项不是运动技能学习的评价方法()。A 协调性B 前测与后测C 学习曲线D 保持测验与迁移测验

考题 单选题在心理测验的标准化原则中,标准施测方法是指()。A 一律限时测验B 一律不限时测验C 分测验顺序固定D 根据需要可调换分测验顺序E 施测方法应灵活

考题 单选题下列各项工作中,()不属于流量测验的常规测前准备工作内容。A 测验方法的确定B 测验人员的组织C 测验仪器的检查D 测验仪器的检定

考题 填空题在心理测量中,施测前的准备至关重要。在施测前测验实施者要熟读测验指导手册,熟悉()、()、测验器具、测验场地等,充分的准备可以减少施测过程的误差。

考题 单选题在施测韦氏儿童智力量表时,(  )。A 先测言语测验,后测操作测验B 先测操作测验,后测言语测验C 言语测验和操作测验交叉进行D 先测3个言语测验,再测操作测验

考题 判断题运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。A 对B 错

考题 多选题笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括()A确定试测群体规模B确定试测人员结构C确定题目效度D对试测资料的分析处理E测验的合成