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教师的()是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。


参考答案

更多 “教师的()是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。” 相关考题
考题 “教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师的专业意识包括() A、专业理想B、专业情感C、专业情操D、专业性向E、专业自我

考题 在教师专业发展的途径中,( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。A.师范教育 B.在职培训 C.教师的自我教育 D.教师专业发展学校

考题 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

考题 教师个体的专业发展的具体内容是( )A、 专业理想的建立 B、 专业知识的拓展 C、 专业能力的发展 D、 专业自我的形成 E、 专业地位的提高

考题 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

考题 影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

考题 教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是()。 A.师范教育 B.入职培训 C.在职培训 D.自我教育

考题 “为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备()。A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.勤勉的专业态度

考题 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

考题 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”,教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。

考题 ()是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我

考题 教师在教学过程中主要涉及()。A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格

考题 从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程,也是集教师()等方面由不成熟到成熟的发展过程。A、专业知识B、专业技能C、专业素养D、专业情感

考题 教师专业训练的内容包括是()A、专业意识B、专业知识C、专业技能D、专业态度

考题 教师最需提升的素养是()。A、专业技能B、助人技能C、专业精神D、专业承诺

考题 “教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。

考题 教师这一要素主要涉及的方面有( )。A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格

考题 教师在教育过程中主要涉及( )A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格

考题 为人师表体现的是教师的()A、专业意识B、专业技能C、专业态度D、专业品质

考题 教育心理学对教师心理的研究主要涉及()方面。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、职业要求

考题 教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是()。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平

考题 多选题教师专业训练的内容包括是()A专业意识B专业知识C专业技能D专业态度

考题 多选题教师这一要素主要涉及的方面有( )。A敬业精神B专业精神C专业技能D教学风格

考题 多选题教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是()。A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格E智力水平

考题 多选题教师在教育过程中主要涉及( )A敬业精神B专业知识C专业技能D教学风格

考题 填空题教师的()是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。