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在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。

  • A、士
  • B、诸侯
  • C、卿大夫
  • D、庶人

参考答案

更多 “在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。A、士B、诸侯C、卿大夫D、庶人” 相关考题
考题 我们知道中国文化经常讲孝道,尤其儒家更讲孝道,我们要研究孝道,就必须看孔子思想系统下的《孝经》。《孝经》中说什么样子才是孝呢?不单是对父母要孝,还要扩而充之大孝于天下,爱天下人,谓之大孝。为政的人以孝子之心来为政,和我们所讲的公务员是人民公仆的道理是一样的。所以后来发展下去,形成唐宋以后的论调:求忠臣必于孝子之门。一个人若能爱父母、爱家庭、爱社会,也一定是忠臣。作者认为要研究“孝道”,就必须读《孝经》,理由是( )。A.“孝道”是儒家的观点,而《孝经》是儒家经典B.“孝道”是儒家的观点,而孔子是《孝经》的编篡C.《孝经》对儒家“孝道”的含义作了明确的阐释D.《孝经》指出了“忠臣”和“孝子”之间的因果关系

考题 我国规定,食用人工合成色素的使用量标准因其种类和用途不同而有所差别为:其中,苋菜红、胭脂红在焙烤食品中不超过()g/kg。A.0.5B.0.05C.0.1D.0.01

考题 在移情训练中,要不断变换移情对象的身份,以训练他们对各种不同人物的移情,扩大移情的对象。()

考题 压碎值是粗集料的一项重要的性能指标,对水泥混凝土集料,交通行业标准和国标对此都有具体的试验操作规定,但两类操作规程在试验过程中存在一定的差别,其中的一些主要区别列于下表。(7)根据不同试验标准的操作内容,可以认为( )。(2014真题)(2014助理真题) A.当行标测得的结果大于国标时,其中的原因包括了上述操作要点的全部内容 B.当行标测得的结果小于国标时,其中的原因包括了上述操作要点的全部内容 C.当行标测得的结果大于国标时,其中的原因包括了上述操作要点中的①、②、④的内容 D.当行标测得的结果小于国标时,其中的原因包括了上述操作要点中的①、②、④的内容

考题 压碎值是粗集料的一项重要的性能指标,对水泥混凝土集料,交通行业标准和国标对此都有具体的试验操作规定,但两类操作规程在试验过程中存在一定的差别,其中的一些主要区别列于下表。(7)根据不同试验标准的操作内容,可以认为()。 A.当行标测得的结果大于国标时,其中的原因包括了上述操作要点的全部内容 B.当行标测得的结果小于国标时,其中的原因包括了上述操作要点的全部内容 C.当行标测得的结果大于国标时,其中的原因包括了上述操作要点中的①、②、④的内容 D.当行标测得的结果小于国标时,其中的原因包括了上述操作要点中的①、②、④的内容

考题 儒家经典()集中地阐发了“孝”的思想,提出“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”A、《道德经》B、《论语》C、《孝经》

考题 《孝经》明确提出孝的境界包括()。A、始于事亲B、中于事君C、终于立身D、德之本也,教之所由生也

考题 《牡丹亭》的音乐能够根据内容需要对传统曲牌进行灵活处理,以表现不同人物性格其中“游园惊梦”、“春香闹学”是其最经典段落。

考题 《孝经》主要阐述孝道观念,其中讲述了天子、()这几种不同等级的孝道是如何体现的。A、诸侯B、卿大夫C、士D、庶人

考题 《孝经》中提到的“诸侯之孝”是“在上不骄,高而不危;制节谨度,()”。A、满而不溢B、居安思危C、战战兢兢D、忠顺不失

考题 《孝经》里是如何诠释孝之始和孝之终的?

考题 不同的圆珠笔和不同人书写的圆珠笔笔痕存在着差别。造成差别的原因有()。A、圆珠笔笔尖结构功能的差别B、不同人书写动作习惯的差别C、纸张粗细的差别D、书写环境的差别

考题 《孝经》中对天子之孝的要求是()A、“爱敬尽于其事亲,而德教加于百姓,刑于四海”B、诸侯之“孝”要求“在上不骄,高而不危,制节谨度,满而不溢”C、“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”D、“忠顺事上,保禄位,守祭祀”;

考题 《孝经》根据不同人的身份差别规定了行“孝”的不同内容:庶人之“孝”要求什么?()A、“爱敬尽于其事亲,而德教加于百姓,刑于四海”B、“在上不骄,高而不危,制节谨度,满而不溢”C、“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”D、“用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母”

考题 《孝经》比较集中地阐述了儒家的伦理思想,首次将孝亲和()联系起来。

考题 “教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌”出自《孝经》的()章A、五刑章B、广要道章C、圣治章D、孝治章

考题 下列句子表现《孝经》中孝是诸德之本的是()A、“人之行,莫大于孝”B、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。C、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒D、弟子入则孝,出则悌。

考题 下列语句能够概括出孔子在《孝经》中的主旨的是:()A、夫孝,德之本也,教之所由生也。B、夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。C、故自天子至于庶人,孝无终始,而患不及者,未之有也。D、天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。

考题 孝经中首次将孝和()联系起来A、礼B、义C、忠D、信

考题 填空题《孝经》比较集中地阐述了儒家的伦理思想,首次将孝亲和()联系起来。

考题 单选题《孝经》中提到的“诸侯之孝”是“在上不骄,高而不危;制节谨度,()”。A 满而不溢B 居安思危C 战战兢兢D 忠顺不失

考题 多选题下列语句能够概括出孔子在《孝经》中的主旨的是:()A夫孝,德之本也,教之所由生也。B夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。C故自天子至于庶人,孝无终始,而患不及者,未之有也。D天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。

考题 问答题《孝经》里是如何诠释孝之始和孝之终的?

考题 单选题在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。A 士B 诸侯C 卿大夫D 庶人

考题 多选题《孝经》主要阐述孝道观念,其中讲述了天子、()这几种不同等级的孝道是如何体现的。A诸侯B卿大夫C士D庶人

考题 单选题孝经中首次将孝和()联系起来A 礼B 义C 忠D 信

考题 单选题《孝经》中对天子之孝的要求是()A “爱敬尽于其事亲,而德教加于百姓,刑于四海”B 诸侯之“孝”要求“在上不骄,高而不危,制节谨度,满而不溢”C “非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”D “忠顺事上,保禄位,守祭祀”;