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马谡失街亭（第95、96回）
参考答案
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考题
兵法有云：置之死地而后生。项羽背水一战大获全胜，而同样是这句话，马谡把蜀军军营扎在山上却痛失街亭，性命不保。可见（ ）。A．尽信书则不如无书B．应当因时因地具体地理解兵法的意思，而不是生搬硬套C．战场胜负是难以预料的D．实践高于理论，项羽比马谡更具有实战指挥能力
考题
教学《失街亭》时，教师为了引导学生找到“破解马谡之‘急’的密码”，使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。（材料一）马谡履历表1.出道，为刘备的败军煎茶熬汤，成功引见自己。当时仅二十几岁。2.公元223年，刘备白帝城留遗言告诫诸葛亮：马谡言过其实，不可大用。3.公元223年，为诸葛亮献策，对孟获“但服其心足矣”，才有“七擒七纵”的历史佳话。得诸葛亮赏识，升为参军。4.成功策划反间计，离间曹睿与司马懿君臣关系，愈得诸葛亮赏识。5.公元229年，失街亭，被斩。时年39岁。（材料二）诸葛亮出征将领表前督部--魏延；前军都督--张翼；牙门将--王平；后军领兵使--李恢，副将--吕义；兼管运粮左军领兵使--马岱，副将--廖化；右军领兵使--马忠；行中军师--刘琰；中监军--邓芝；中参军--马谡；前、左、右、后将军--袁琳、吴懿、高翔、吴班；前、左、右、后护军--许允、丁咸、刘敏、官雝；行参军--胡济、阎晏、爨习；丞相令史--董厥；帐前左右护卫使--关兴、张苞。对上述材料的使用分析不恰当的是（）。A、引入资料恰当，能够引导学生“破解马谡之‘急’的密码”B、教师对课外教学资源的开发合理，为学生理解课文提供了依据C、由第一则材料可以看出，马谡绝非等闲之辈，暗示他的失败仅从轻敌、大意、狂妄上去找原因不够透彻D、两则材料的使用重复，引导学生探索问题答案的角度一致
考题
《孙子兵法》云：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此，背水一战，大破赵军；马谡据此，屯兵山上，痛失街亭。这两个事实说明（）A、意识对物质具有反作用B、物质决定意识，而不是意识决定物质C、意识能够正确地反映客观事物D、主观和客观的统一是具体的历史的统一
考题
单选题诸葛亮错用（）痛失街亭。A
张飞B
马谡C
鲁肃
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