考题
()认为学习是学习者全身心参与的过程,既包括认知参与,也包括情感、价值观和态度的参与。
A.认知学习理论B.行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
考题
语文学习评价不包括对()的评价。
A、知识和能力B、情感态度和价值观C、学习结果D、过程和方法
考题
人本主义理论的主要观点包括A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
B.重视人的价值和人格的发展
C.强调教育要以学习者为中心
D.认为学习的实质在于形成情境和反应之间的联结
E.个体是通过榜样进行学习的
考题
注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理学派的学习理论
考题
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
考题
对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
考题
人本主义学习理论的代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、罗杰斯D、杰根
考题
罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
考题
情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A、对待科学学习与科学探究活动中的态度B、对待科学事物的情感C、科学价值观D、科学素养中的情感与态度
考题
对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A、态度B、情感C、价值观D、态度和情感
考题
在自主探究学习评价中，对学生应该重视哪些方便的评价？（）A、学习过程B、学习态度C、学习结果D、学习方法
考题
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
考题
先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。A、奥苏伯尔意义言语学习理论B、布鲁纳发现学习理论C、布卢姆掌握学习理论D、罗杰斯人本主义教学思想
考题
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。A、创新能力B、美术学习能力C、学习态度D、情感和价值观
考题
强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）A、 行为主义学习理论B、 认知学派的学习理论C、 建构主义学习理论D、 人本主义的学习理论
考题
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）A、学习兴趣和动机B、尊师爱友C、自信与意志力D、合作学习
考题
罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用，要求关注（）A、注意品质B、意志品质C、学习动机D、态度、价值观、情感E、他人的评价
考题
单选题人本主义理论的主要观点不包括（）。A
强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B
重视人的价值观和人格的发展C
强调教育要以学习者为中心D
强调人与环境相互作用
考题
多选题美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。A创新能力B美术学习能力C学习态度D情感和价值观
考题
单选题注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）A
行为主义的学习理论B
人本主义的学习理论C
社会观察的学习理论D
认知心理学派的学习理论
考题
多选题教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）A学习兴趣和动机B尊师爱友C自信与意志力D合作学习
考题
单选题罗杰斯是（）的代表人物A
认知学习理论B
人本主义理论C
观察学习理论D
行为主义学习理论
考题
单选题情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A
对待科学学习与科学探究活动中的态度B
对待科学事物的情感C
科学价值观D
科学素养中的情感与态度
考题
单选题对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A
态度B
情感C
价值观D
态度和情感
考题
单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A
认知目的说B
认知建构理论C
社会学习理论D
人本主义学习理论
