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知识的概括涉及的知识信息加工活动包括（）

  • A、分折
  • B、综合
  • C、比较
  • D、抽象
  • E、概括

参考答案

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考题 根据知识的概括水平将知识划分为具体知识和__________ 。
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考题 著名的信息加工心理学家安德森于1976年把知识分为___________知识和程序性知识两类。
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考题 知识的获得是知识学习的第一阶段。在这一阶段，包括直观和概括两个环节。试结合实际，说明如何有效地进行知识概括。
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考题 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为________和________。
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考题 学校教育活动的全部内容实际是教育知识,教育知识涉及三个方面的内容,即()。
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考题 广义的知识管理包括()等方面的管理。A、知识设施B、知识资产C、知识活动D、知识人员
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考题 “信息加工金字塔”底部知识领域中的自我知识包括了解自己的()。 A、价值观B、职业C、学校专业D、技能
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考题 知识的概括包括()。 A、感性概括B、变式概括C、理性概括D、对比概括
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考题 认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、_______和言语等。
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考题 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
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考题 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。
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考题 概念性知识具体包括（）。A、类别与分类的知识B、原理与概括的知识C、具体细节和要素的知识D、理论、模式与结构的知识
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考题 根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
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考题 根据皮亚杰的思想和当代信息加工心理学的观点，贮存于个体外的知识是（）。A、个体的知识B、群体的知识C、社会的知识D、间接知识
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考题 有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人类知识分为（）。A、事实性知识B、方法论知识C、价值知识D、规范性知识
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考题 问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
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考题 认知心理学将通过信息加工过程获得的知识分为（）A、原理B、概念C、程序性知识D、陈述性知识
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考题 我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识
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考题 知识的理解常常涉及的加工方式有（）A、分析B、比较C、概括D、联想E、直觉
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考题 在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
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考题 知识获得的两个环节是知识直观和（）A、知识演绎B、知识理解C、知识迁移D、知识概括
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考题 主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象
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考题 多选题根据知识的概括水平将知识划分为（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
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考题 多选题概念性知识具体包括（）。A类别与分类的知识B原理与概括的知识C具体细节和要素的知识D理论、模式与结构的知识
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考题 单选题问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点
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考题 多选题有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人类知识分为（）。A事实性知识B方法论知识C价值知识D规范性知识
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考题 单选题根据皮亚杰的思想和当代信息加工心理学的观点，贮存于个体外的知识是（）。A 个体的知识B 群体的知识C 社会的知识D 间接知识
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