考题
我国（）根据阶段可分为；小学体育、中学体育、高校体育等。A、体育科学B、运动训练C、学校体育D、运动医学
考题
确定高校体育目标的工作，必须结合我国的国情，从（），根据不同层次、性质及类别的高校来进行A、需要出发B、终身体育出发C、实际出发D、终身目标
考题
增强学生体质，增进学生健康是我国高校体育的首要任务。
考题
体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
考题
我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和（）A、学生单项运动协会B、课间操C、班级课外体育活动D、体育节
考题
目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课等。A、体育俱乐部B、选修体育课C、专项体育课D、网络体育课
考题
体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
考题
我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。
考题
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
考题
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.A、唯一途径B、基本组织形式C、唯一组织形式D、必修课程
考题
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
考题
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.A、加强师资队伍建设B、改善场地、器材设施C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D、进行体育课程设置改革
考题
判断题我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。A
对B
错
考题
判断题增强学生体质，增进学生健康是我国高校体育的首要任务。A
对B
错
考题
单选题我国高校体育的首要任务是（）.A
传授知识，提高技能B
增强体质，增进健康C
培养品德，提高素质D
造就骨干，指导普及
考题
判断题体育教师的首要任务是上好体育课A
对B
错
考题
单选题体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.A
唯一途径B
基本组织形式C
唯一组织形式D
必修课程
考题
填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
考题
单选题实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）。A
加强师资队伍建设B
改善场地、器材设施C
全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D
进行体育课程设置改革
考题
判断题体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。A
对B
错
考题
单选题确定高校体育目标的工作，必须结合我国的国情，从（），根据不同层次、性质及类别的高校来进行A
需要出发B
终身体育出发C
实际出发D
终身目标
考题
填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
考题
单选题我国（）根据阶段可分为；小学体育、中学体育、高校体育等。A
体育科学B
运动训练C
学校体育D
运动医学
