考题
发展体能属于下列哪一领域()A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康
考题
下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ）A.运动技能
B.运动参与
C.身体健康
D.社会适应
考题
青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要，有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。A对B错
考题
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
考题
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
考题
心理卫生问题能够通过下列哪些方法得到解决：（）。A、采取乐观、开朗、豁达的生活态度B、建立良好的人际关系C、培养健康的生活习惯和兴趣爱好D、闭门思过，自我检讨
考题
乐观的生活态度不是大学生心理健康标准中的一种。
考题
运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（），是学生习得（），（）和（），形成积极的（）和乐观开朗（）的实践要求和重要途径。
考题
健康的形成和维护要我们怎样做？（）A、改掉不健康饮食习惯B、少运动C、选择乐观向上的生活态度D、抽烟喝酒
考题
劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A、技术教育B、劳动教育C、道德教育D、科学教育
考题
青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。A、帮助学生开发个人潜力B、帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C、解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D、促进学生的心理健康发展。
考题
发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
考题
全面评价学生的体育学习，促进（）。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。
考题
发展学生的体能是以运动动作实践为基础，要求学生在运动过程中通过（），以达到发展体能的目的
考题
填空题运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的（），是学生习得（），（）和（），形成积极的（）和乐观开朗（）的实践要求和重要途径。
考题
判断题乐观的生活态度不是大学生心理健康标准中的一种。A
对B
错
考题
问答题简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系
考题
判断题发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。A
对B
错
考题
单选题劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A
技术教育B
劳动教育C
道德教育D
科学教育
考题
填空题生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
考题
填空题发展学生的体能是以运动动作实践为基础，要求学生在运动过程中通过（），以达到发展体能的目的
考题
填空题运动参与是学生发展体能、（）、（）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
考题
多选题心理卫生问题能够通过下列哪些方法得到解决：（）。A采取乐观、开朗、豁达的生活态度B建立良好的人际关系C培养健康的生活习惯和兴趣爱好D闭门思过，自我检讨
考题
多选题健康的形成和维护要我们怎样做？（）A改掉不健康饮食习惯B少运动C选择乐观向上的生活态度D抽烟喝酒
考题
单选题全面评价学生的体育学习，促进（）。A
学生的主动发展B
学生体能和运动技能的提高C
学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
考题
判断题青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要，有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。A
对B
错
