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单选题
劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。
A

技术教育

B

劳动教育

C

道德教育

D

科学教育

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考题 教学的基本任务是【 】A．使学生系统地掌握科学基础知识B．培养学生坚定正确的政治方向C．培养学生良好的道德品质D．促进学生智力与能力的发展
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考题 __________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。
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考题 在教学任务中处于基础地位的是()：A．发展学生的智力B．培养学生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成学生科学世界观和道德品质．
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考题 苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）A. 有利于发展学生智力，培养学生能力B. 有利于发展学生的个性特长C. 可促进学生身心健康发展D. 是进行德育的重要途径
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考题 下列选项中，不属于素质教育任务的是（　　）。 A 、 增强学生的身体素质 B 、 增强学生的心理素质 C 、 促进学生道德品质的发展 D 、 促进学生能力的平均发展
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考题 操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？（）A、导向作用B、诊断作用C、交流作用D、鉴定作用
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考题 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A、技术教育B、劳动教育C、道德教育D、科学教育
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考题 苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
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考题 具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
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考题 在教学任务中处于基础地位的是（）。A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学的世界观和道德品质
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考题 智育的任务包括（）。A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯
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考题 教学的任务包括（）A、使学生掌握基础知识和基本技能B、发展学生的智力、体力、创造力和实践精神C、形成良好的师生关系D、培养学生的道德品质和审美情趣
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考题 教学的首要任务是（）A、使学生系统地掌握科学基础知识B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质
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考题 智育的任务包括（）A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生的智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯
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考题 下列选项中不属于素质教育任务的是（）。A、增强学生身体素质B、促进学生道德品质的发展C、增强学生心理素质D、促进学生能力的平均发展
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考题 教学的基本任务是（）A、使学生系统地掌握科学基础知识B、培养学生坚定正确的政治方向C、培养学生良好的道德品质D、促进学生智力与能力的发展
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考题 基础教育的核心内容是A、发展学生的智力教师资格考试B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质
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考题 高等学校教学的基本任务是（）。A、促进学生的知识积累和知识结构的优化B、促进学生能力的发展C、培养学生正确的世界观D、培养学生良好的个性品质E、塑造学生社会主义道德品质
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考题 单选题在教学任务中处于基础地位的是（）。A 发展学生的智力B 培养学生的能力C 传授基础知识和基本技能D 形成学生科学的世界观和道德品质
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考题 单选题劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A 技术教育B 劳动教育C 道德教育D 科学教育
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考题 单选题教学的基本任务是（　　）。A 使学生系统地掌握科学基础知识B 促进学生智力与能力的发展C 培养学生坚定正确的政治方向D 培养学生良好的道德品质
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考题 多选题操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？（）A导向作用B诊断作用C交流作用D鉴定作用
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考题 多选题教学的任务包括（）A使学生掌握基础知识和基本技能B发展学生的智力、体力、创造力和实践精神C形成良好的师生关系D培养学生的道德品质和审美情趣
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考题 多选题智育的任务包括（）A向学生传授科学文化基础知识B培养和发展学生良好的品德能力C发展学生智力D培养训练学生，使其形成基本技能E培养学生的劳动习惯
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考题 填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
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考题 单选题教学的首要任务是（）。A 使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B 促进学生智力与能力的发展C 培养学生坚定正确的政治方向D 培养学生良好的道德品质
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考题 多选题智育的任务包括（）A向学生传授科学文化基础知识B培养和发展学生良好的品德能力C发展学生的智力D培养训练学生，使其形成基本技能E培养学生的劳动习惯
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