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加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。

  • A、知识运用
  • B、知识领会
  • C、综合分析
  • D、具体概念

参考答案

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考题 加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为() A、辨别B、概念C、规则D、高级规则

考题 加涅把心智技能按简单到复杂分为辨别学习、__________、__________和高级规则学习。

考题 加涅认为,学生智力技能的学习包括()几个层次。A.概念B.辨别C.问题解决D.规则

考题 加涅认为问题解决学习又称为A.规则学习 B.高级规则学习 C.原理学习 D.辨别与概念学习

考题 在加涅看来下列学习类别中属于智力技能范畴的是A.辨别 B.概念 C.规则 D.问题解决

考题 学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习

考题 加涅将学习分为()六类。A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

考题 学习者通过符号(字母、数字、单词等)与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、()、()和高级规则。

考题 加涅把智力技能细分为()A、辨别B、概念C、规则D、高级规则

考题 根据加涅的观点,下列属于智慧技能的是()A、辨别B、概念C、规则D、高级规则E、程序

考题 加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能E、运动技能

考题 加涅按不同的学习水平,把智慧技能一次分为()。A、符号学习B、辨别C、概念D、规则E、高级规则

考题 根据加涅智慧技能层次论,规则学习必须以()为先决条件。A、符号学习B、辨别学习C、概念学习D、高级规则学习

考题 加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()。A、意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习B、辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C、信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习D、理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

考题 加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为()A、辨别B、具体概念C、定义性概念D、规则

考题 加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()。A、符号学习B、辨别C、概念D、规则E、高级规则

考题 加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类()A、具体概念;定义性概念;规则;高级规则;辨别B、辨别;定义性概念;具体概念;规则;高级规则C、具体概念;规则;定义性概念;高级规则;辨别D、辨别;具体概念;定义性概念;规则;高级规则

考题 多选题加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()A符号学习B辨别C概念D规则E高级规则

考题 单选题根据加涅智慧技能层次论,规则学习必须以()为先决条件。A 符号学习B 辨别学习C 概念学习D 高级规则学习

考题 多选题加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为()A辨别B具体概念C定义性概念D规则

考题 单选题加涅把()作为最基本的智慧技能,认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。A 辨别技能B 概念技能C 规则技能D 高级规则技能E 运动技能

考题 多选题加涅按不同的学习水平,把智慧技能一次分为()。A符号学习B辨别C概念D规则E高级规则

考题 单选题(2014江西)加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别()。A 具体概念、定义性概念、规则、辨别B 辨别、定义性概念、规则、高级规则C 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

考题 多选题根据加涅的观点,下列属于智慧技能的是()A辨别B概念C规则D高级规则E程序

考题 单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类()A 具体概念;定义性概念;规则;高级规则;辨别B 辨别;定义性概念;具体概念;规则;高级规则C 具体概念;规则;定义性概念;高级规则;辨别D 辨别;具体概念;定义性概念;规则;高级规则

考题 单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类( )A 具体概念、定义性概念、规则、辨别B 辨别、定义性概念、规则、高级规则C 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

考题 单选题加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。A 知识运用B 知识领会C 综合分析D 具体概念