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综合实践活动体现了()管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程

  • A、一级课程
  • B、二级课程
  • C、三级课程
  • D、国家课程

参考答案

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考题 保险的资金融通功能是保险业的立业之基,最能体现保险业的特色和核心竞争力。( )

考题 保险的经济补偿功能是保险业的立业之基,最能体现保险业的特色和核心竞争力。( )

考题 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。( )

考题 ( )功能是保险的最基本的功能,最能体现保险业的特色和核心竞争力。A、资金融通B、社会管理C、经济补偿D、财富管理

考题 要求根据学校自身的客观条件、学生的实际情况,设计综合实践活动,这体现了小学综合实践活动设计的()原则。A、多因素协调B、预设和生成相统一C、多方参与D、因地制宜

考题 在保险的功能中,最能体现保险业的特色和核心竞争力的是()。 A、保险保障功能B、资金融通功能C、社会管理功能D、投资功能

考题 确定综合实践活动课程的内容要( )A.尊重每一名学生的兴趣 B.体现每一所学校的特色 C.善于引导学生从日常生活中选题 D.体现每一个地区的独特性

考题 “五自”学习实践活动中,最能体现该活动最终目的的是()。A、自理B、自强C、自律

考题 综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是()A、尊重每个学生兴趣、爱好和特长;B、反映学校所在地区特色;C、有利于体现教师的教学特色;D、引导学生从日常生活中选取探究课题或问题;

考题 综合实践活动的产生既继承了我国()的优秀传统,又体现了()的内在要求。

考题 最能体现保险业的特色和核心竞争力的保险功能是()。A、经济补偿功能B、资金融通功能C、社会管理功能D、防灾防损功能

考题 综合实践活动要集中体现学校的特色,学校应对综合实践的进行统筹规划,建议每一所学校根据谇校和该校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是()。A、学校综合实践活动计划B、个人综合实践活动计划C、年级综合实践活动计划D、班级综合实践活动计划

考题 根据体育实践的基本特征和功能等综合因素,把体育划分为三个基本形态:学校体育、竞技体育和社会体育。

考题 仪式教育活动要体现庄严神圣,发挥思想政治引领和道德价值引领作用,与学校特色和()相结合。A、班级活动B、学生个性展示C、综合实践活动D、少先队活动

考题 综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。

考题 ()是保险业的立业之基,最能体现保险业的特色和核心竞争力。A、保障功能B、补偿功能C、资金融通功能D、社会管理功能

考题 ()是保险业的立业之基,最能体现保险业的特色和核心竞争力。A、社会管理功能B、资金融通功能C、保险保障功能D、投资理财功能

考题 保险的经济补偿功能是保险的最根本功能,最能体现保险业的特色和核心竞争力。

考题 作为保险业的立业之基,最能体现保险业的特色和核心竞争力的是保险的()。A、资金融通功能B、经济功能C、保障功能D、互助功能

考题 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了()管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A、二级课程B、一级课程C、三级课程D、国家课程

考题 判断题综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。A 对B 错

考题 判断题综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。A 对B 错

考题 单选题“五自”学习实践活动中,最能体现该活动最终目的的是()。A 自理B 自强C 自律

考题 单选题综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了()管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A 二级课程B 一级课程C 三级课程D 国家课程

考题 单选题综合实践活动体现了()管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A 一级课程B 二级课程C 三级课程D 国家课程

考题 判断题保险的经济补偿功能是保险的最根本功能,最能体现保险业的特色和核心竞争力。A 对B 错

考题 单选题仪式教育活动要体现庄严神圣,发挥思想政治引领和道德价值引领作用,与学校特色和()相结合。A 班级活动B 学生个性展示C 综合实践活动D 少先队活动