考题
从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能
考题
默顿认为社会功能具备相当的复杂性,其中他重点论述了如下几个方面()
A.显功能与隐功能B.功能失调C.反功能D.以上各项都正确
考题
最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有（ ）。
A.正功能
B.负功能
C.显功能
D.潜功能
E.隐功能
考题
从社会制度的功能层次分析社会制度的功能可划分为（）A、正功能和负功能B、教育功能和宗教功能C、显功能和潜功能D、政治功能和经济功能
考题
从社会学角度来看，社会福利具有哪两方面功能？（）A、潜功能和正功能B、正功能和反功能C、潜功能和显功能D、反功能和潜功能
考题
美国社会学家（）在对功能研究中，提出了显功能和潜功能的概念。A、默顿B、托马斯C、迪尔克姆D、奥格本
考题
默顿认为，所谓（）是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。A、反功能B、功能失调C、隐功能D、显功能
考题
默顿认为，某种最初有益于杜会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能是（）。A、反功能B、功能失调C、隐功能D、显功能
考题
公共政策的功能多样性从公共政策的结果来说，表现为（）。A、正功能和负功能B、显功能和隐功能C、正效益和负效益D、有效率和无效率
考题
默顿认为，某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能称之为（）。A、隐功能B、功能失调C、反功能D、显功能
考题
从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
考题
对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显性功能与隐性功能C、个体功能与社会功能D、显正向功能和隐负向功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显功能与隐性功能C、个体发展功能与社会发展功能D、显正向功能和隐负向功能
考题
使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是（）.A、文化传递的功能失调B、授予地位的功能失调C、社会协调的功能失调D、娱乐功能失调
考题
单选题默顿认为，某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能称之为（）。A
隐功能B
功能失调C
反功能D
显功能
考题
单选题从社会制度的功能层次分析社会制度的功能可划分为（）A
正功能和负功能B
教育功能和宗教功能C
显功能和潜功能D
政治功能和经济功能
考题
单选题默顿认为，所谓（）是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。A
反功能B
功能失调C
隐功能D
显功能
考题
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A
正向功能与负向功能B
显功能与隐性功能C
个体发展功能与社会发展功能D
显正向功能和隐负向功能
考题
单选题对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）A
显功能B
隐功能C
外功能D
内功能
考题
多选题最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有（ ）。A正功能B负功能C显功能D潜功能E隐功能
考题
单选题美国社会学家（）在对功能研究中，提出了显功能和潜功能的概念。A
默顿B
托马斯C
迪尔克姆D
奥格本
考题
单选题默顿认为，某种最初有益于杜会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能，这种功能是（）。A
反功能B
功能失调C
隐功能D
显功能
