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语速提快一倍并且大声说话,更能引起他人注意,因此这样训练表达最为有效。


参考答案

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考题 :语言交谈是人们日常举止最基本、最主要的方式。交谈过程中,说话者的语速、音质和声调,也是传递信息的符号。同一句话,说得和缓或急促,柔声细语或高门大嗓,商量语气或颐指气使,面带笑容或板着面孔,效果大相径庭。因此,我们要根据不同的对象和场合,调整语速、音质和声调。一成不变的声调、含糊不清的发音或者旁若无人的大声说话,都会给人留下糟糕的印象。 作者想要表述的观点是( )。A.语言交谈是人们日常举止最基本、最主要的方式B.语速、音质和声调对交谈效果有很大的影响,应当根据需要调整C.一成不变的声调、含糊不清的发音或者旁若无人的大声说话会造成不良印象D.信息传递要靠说话者的语速、音质和声调

考题 口语表达包含的主要内容是()。 A、眼神、身体姿势和动作B、能当众大声说话C、发音、音调、语法、语意D、书面表达和身体动作表达

考题 口语表达的过程中要注意()。A.发音、音调、语法、语意B.书面表达和身体动作表达C.声音的大小最为重要D.流利的说话

考题 初诊接待中的语言表达应注意(  )。A.语速适中 B.不用术语 C.语速缓慢 D.不可重复

考题 成年人与婴儿说话时应注意( )。 (A)句子简短 (B)语速减慢 (C)增加停顿 (D)拖长发音

考题 初诊接待中的语言表达应注意( )。单选A. 语速适中 B. 不用术语 C. 语速缓慢 D. 不可重复

考题 初诊接待中的语言表达应注意( )。 (A)语速适中 (B)不用术语 (C)语速缓慢 (D)不可重复

考题 老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色,这样做是为了引起幼儿的(  )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移

考题 老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色,这样做是为了引起幼儿的( )。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意转移

考题 无论在什么情况下,遇到抢劫时只要有可能就要大声呼救,或故意高声与作案人说话,引起周围行人的注意。

考题 如果表达时有“双赢”立场,就更能积极倾听与有效表达。

考题 哪些是西方善于互动的交流方式()。A、频繁打断对方B、被对方打断C、讲话声音大D、说话语速快

考题 口语表达的过程中要注意()。A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话

考题 注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()A、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。B、在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。C、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。D、和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。

考题 成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()。A、在幼儿面前说脏话B、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语C、公共场合不大声说话,不说脏话、粗话D、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完

考题 表达的快与慢主要通过节奏来体现,行与止的表达依靠的辅助技巧是()。A、重音B、语速C、停连D、语气

考题 与客人谈话时要准确简洁、清楚、表达明白。说话时要注意(),讲求顺序,不要喋喋不休。A、轻重缓急B、语速适中C、讲普通话D、谈话内容

考题 下列选项中,符合语言规范要求的是()。A、多说俏皮话B、用尊称C、语速快D、多说话

考题 老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色,这样做是为了引起幼儿的()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意转移

考题 说话内容的表达效果要借助于哪些说话的方式()A、语调的强弱、轻重、高低B、语速要适当C、语音要清晰D、以上皆是

考题 单选题与客人谈话时要准确简洁、清楚、表达明白。说话时要注意(),讲求顺序,不要喋喋不休。A 轻重缓急B 语速适中C 讲普通话D 谈话内容

考题 单选题下列选项中,符合语言规范要求的是()。A 多说俏皮话B 用尊称C 语速快D 多说话

考题 多选题成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()。A在幼儿面前说脏话B与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语C公共场合不大声说话,不说脏话、粗话D幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完

考题 判断题语速提快一倍并且大声说话,更能引起他人注意,因此这样训练表达最为有效。A 对B 错

考题 单选题说话内容的表达效果要借助于哪些说话的方式()A 语调的强弱、轻重、高低B 语速要适当C 语音要清晰D 以上皆是

考题 单选题口语表达的过程中要注意()。A 发音、音调、语法、语意B 书面表达和身体动作表达C 声音的大小最为重要D 流利的说话

考题 多选题哪些是西方善于互动的交流方式()。A频繁打断对方B被对方打断C讲话声音大D说话语速快