考题
( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。
A.教学计划B.教学任务C.教学反思D.教学设计
考题
_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。
A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
考题
_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思
考题
教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力
考题
下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。
A.为教学的反思B.教学中的反思C.教学后的反思D.教学前的反思
考题
教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力
考题
教师自我反思的类型包括()。A.教学后的反思B.教学实践C.为教学的反思D.教学中的反思
考题
教师的自我评价能力也是教师教学的()。
A、自我批评能力B、自我鉴赏能力C、自我剖析能力D、自我反思能力
考题
教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力
考题
教师反思的过程分为以下四个环节：（ ），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。
考题
教师自我反思的类型包括（）。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思
考题
教师自我教育能力的核心是（）。A、教学能力B、反思能力C、自学能力D、智商
考题
敏感性是衡量教师（）的标志之一。A、教学反思能力B、教学组织能力C、教学监控能力D、教育教学能力
考题
新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（）A、自我反思B、自学反思C、交流反思D、同伴反思
考题
教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A、把握教学过程的能力B、教学监控能力C、教学组织能力D、教学反思能力
考题
教师自我教育能力的核心是（）。A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力
考题
教师通常进行的教学反思是（）。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思
考题
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力
考题
教师教学反思的方式有（）、（）、（）、（）。
考题
下列关于教学反思的说法正确的是（）。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思
考题
多选题教师自我反思的类型包括（）。A教学实践B教学后的反思C教学中的反思D为教学的反思
考题
单选题敏感性是衡量教师（）的标志之一。A
教学反思能力B
教学组织能力C
教学监控能力D
教育教学能力
考题
单选题下列关于教学反思的说法正确的是（）。A
教学反思对于教师发展有重要作用B
教学反思是课后开展的反思C
教学反思是教师个人进行反省的过程D
教学反思是针对教学失误之处的反思
考题
单选题关于反思，下列说法错误的是（）。A
反思是学会教学最直接、最有效的途径B
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C
反思能够有效促进教师决策能力的发展D
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
考题
多选题教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A把握教学过程的能力B教学监控能力C教学组织能力D教学反思能力
