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从（）看，领导要关注追随的需求，影响追随者的价值观念和思想方式；而管理则主要是直接控制和规范下级的具体行为。

  • A、 职能
  • B、 影响方式
  • C、 影响层次
  • D、 思维方式

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考题 从()看,领导要关注追随的需求,影响追随者的价值观念和思想方式;而管理则主要是直接控制和规范下级的具体行为。 A. 职能B. 影响方式C. 影响层次D. 思维方式
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考题 文化环境影响商品流通运行决策者、组织者的( )A.价值观念B.伦理观念C.思维方式D.行为方式E.生活方式
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考题 ()不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果A. 增加努力的外在动因B. 提高自我功效和集体功效C. 产生对美好未来的憧憬D. 激发个人奉献精神
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考题 影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()A. 社会环境对归因方式的影响B. 领导者的归因过程C. 员工的归因模式D. 文化差异对归因方式的影响
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考题 人格特质在很深层次上影响着:()。 A、人们的价值观念B、人们的认识方式C、人们的行为方式D、人们的思想信念
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考题 拜九叩大礼，这主要是受封建社会三纲五常伦理观念的影响。我们应如何看待这一现象 （　　）A．文化影响人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的认识活动和思维方式 C．文化影响是潜移默化的影响 D．文化影响是深远持久的影响
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考题 领导的三个要素是（）。A、领导必须有部下或追随者B、领导者拥有影响追随者的能力或力量C、领导者也可以没有部门D、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标
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考题 变革型领导是要改变追随者的价值观念。
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考题 影响领导者与追随者交换关系的因素不包括（）。A、追随者状况的影响B、文化环境的影响C、外部条件的影响D、归因模式的影响
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考题 某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）A、利益B、动机C、关系D、权力
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考题 领导的核心特征不包括（）A、是一种有着特定目标且始终如一的行为方式B、在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色C、追随者认为领导者施加影响是合法的D、领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为
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考题 下列哪个因素是一直是影响领导行为和追随者行为的基本驱动力之一的因素（）。A、智力B、技术C、文化D、思想
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考题 领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。
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考题 （）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果A、增加努力的外在动因B、提高自我功效和集体功效C、产生对美好未来的憧憬D、激发个人奉献精神
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考题 领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
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考题 下面关于追随者的表述不正确的是（）A、没有追随者便没有领导者B、被领导者一定是追随者C、追随者并不是天然的D、领导者对追随者具有影响力
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考题 文化环境影响商品流通运行决策者、组织者的（）A、价值观念B、伦理观念C、思维方式D、行为方式E、生活方式
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考题 单选题关于领导者，正确的说法是A 领导者不必有追随者B 领导者没有影响力C 领导者要强迫追随者实现目标D 领导者具备促进组织发展的战略思维能力
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考题 多选题文化环境影响商品流通运行决策者、组织者的（）A价值观念B伦理观念C思维方式D行为方式E生活方式
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考题 单选题（）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果A 增加努力的外在动因B 提高自我功效和集体功效C 产生对美好未来的憧憬D 激发个人奉献精神
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考题 判断题领导者与追随者的关系是：只有领导者影响追随者，不会有追随者影响领导者。A 对B 错
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考题 单选题某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）A 利益B 动机C 关系D 权力
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考题 单选题影响领导者与追随者交换关系的因素不包括（）。A 追随者状况的影响B 文化环境的影响C 外部条件的影响D 归因模式的影响
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考题 单选题根据马斯洛需要层次理论，可得如下结论（）A 对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响B 越是低层次的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越小C 高级需要是从内部使人得到满足，而低级需要则主要是从外部使人得到满足D 层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大
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考题 单选题下列哪个因素是一直是影响领导行为和追随者行为的基本驱动力之一的因素（）。A 智力B 技术C 文化D 思想
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考题 单选题下面关于追随者的表述不正确的是（）A 没有追随者便没有领导者B 被领导者一定是追随者C 追随者并不是天然的D 领导者对追随者具有影响力
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考题 单选题从积极影响策略中我们了解到，追随者能够产生积极影响领导者的作用，而追随者一个重要角色是向领导者（）A 主动提出解决问题的建议B 传递信息C 支持领导者做出合理变革的努力D 提供真诚的反馈
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