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小学阶段的课程应体现（）。

  • A、发展性
  • B、普及性
  • C、基础性
  • D、实践性

参考答案

更多 “小学阶段的课程应体现（）。A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性” 相关考题
考题 小学阶段的课程应体现普及性、__________性和__________性。
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考题 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（ ）A．民族性B．地域性C．直观性D．发展性
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考题 小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有( )A．普及性B．基础性C．发展性D．阶段性
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考题 论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么?
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考题 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A．实践性B．可行性C．衔接性D．发展性
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考题 小学阶段课程的性质是什么？
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考题 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。
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考题 试述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标。
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考题 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。()
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考题 小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。 A.发展性 B.综合性 C.连贯性 D.全面性
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考题 我国小学课程应体现 （ ） 、基础性和（ ） 。
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考题 小学阶段课程的性质体现在（ ）。A.普及性 B.基础性 C.发展性 D.自愿性
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考题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A.高中阶段 B.初中阶段 C.小学阶段 D.大学阶段
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考题 就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
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考题 新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
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考题 小学阶段的课程应体现（）。A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性
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考题 小学阶段课程的性质体现在（）。A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性
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考题 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　）。A、可行性B、衔接性C、实践性D、普及性
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考题 我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
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考题 改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A、小学B、初中C、高中D、大学
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考题 单选题小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A 实践性B 可行性C 衔接性D 发展性
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考题 单选题改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A 小学B 初中C 高中D 大学
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考题 单选题（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A 小学阶段以分科课程为主B 初中阶段设置分科与综合相结合的课程C 高中以综合课程为主D 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
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考题 多选题小学阶段的课程应体现（）。A发展性B普及性C基础性D实践性
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考题 单选题小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　　）。A 可行性B 衔接性C 实践性D 普及性
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考题 填空题就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
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考题 填空题新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
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考题 多选题小学阶段课程的性质体现在（）。A普及性B基础性C发展性D自愿性
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