考题
幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B．有意识记占主导地位，无意识记较差C．无意识记和有意识记均占主导地位D．无意识记和有意识记均较差
考题
幼儿记忆的主要特点是（ ）
A.有意识记为主，无意识记活跃
B.无意识记为主，有意识记迅速发展
C.有意识记和无意识记都是主要识记方式
D.有意识记和无意识记都发展不快
考题
根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
考题
不需要理解的“死记硬背”属于（）A有意识记B无意识记C意义识记D联想识记E机械识记
考题
识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A、无意识记B、不随意识记C、无意回忆D、遗忘
考题
不属于3—6岁儿童记忆特点的是（ ）A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记
考题
"呆读死记"属于（）A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、短时记忆
考题
下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）A、有意识记较弱，无意识记占主导地位B、再认和再现能力随年龄增长而提高C、机械识记和意义识记并用D、有意识记占优势，无意识记逐渐发展
考题
从对识记材料的理解程度来看，“小和尚念经，有口无心”属于（）。A、机械识记B、意义识记C、无意识记D、有意识记
考题
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）A、无意识记B、机械识记C、有意识记D、不随意识记
考题
婴儿期的记忆主要是（）A、无意识记B、有意识记C、随意识记D、以上均不正确
考题
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记
考题
幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。A、无意识记和有意识记同步发展B、有意识记占优势C、无意识记占优势D、既缺乏无意识记，也缺乏有意识记
考题
在学习和工作中占据主导地位的是（）A、无意识记B、随意识记C、机械识记D、意义识记
考题
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。A、无意识记B、机械时记C、有意识记D、不随意识记
考题
教师让学生把历史年代编成顺口溜来识记，这属于（）A、机械识记B、无意识记C、意义识记D、有意识记E、长时记忆
考题
填空题根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。
考题
单选题识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A
无意识记B
不随意识记C
无意回忆D
遗忘
考题
多选题"呆读死记"属于（）A机械识记B无意识记C意义识记D有意识记E短时记忆
考题
单选题幼儿记忆的主要特点是（ ）。A
有意识记为主，无意识记活跃B
无意识记为主，有意识记迅速发展C
有意识记和无意识记都是主要识记方式D
有意识记和无意识记都发展不快
考题
单选题有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）A
无意识记B
机械识记C
有意识记D
不随意识记
考题
单选题“默写”属于( )A
有意识记B
无意识记C
有意回忆D
无意回忆
考题
单选题婴儿期的记忆主要是（）A
无意识记B
有意识记C
随意识记D
以上均不正确
考题
单选题不需要理解的“死记硬背”属于（）A
有意识记B
无意识记C
意义识记D
联想识记E
机械识记
考题
多选题根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A意义识记B有意识记C机械识记D无意识记
考题
单选题随意识记和无意识记属于（）。A
编码与组织策略B
复述策略C
精细加工策略D
计划策略
考题
单选题下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）A
有意识记较弱，无意识记占主导地位B
再认和再现能力随年龄增长而提高C
机械识记和意义识记并用D
有意识记占优势，无意识记逐渐发展
