考题
从本质上讲,培训也是一种学习过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是教育评价指标体系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从内涵上讲,培训评价指标体系包括()
A.任务指标B.素质指标C.职责指标D.效能指标E.综合指标
考题
组织绩效指标体系的建立从整体上看由()等步骤组成。
A.确定绩效指标B.划分绩效指标的权重C.评价者和被评价者进行沟通D.修订绩效指标体系
考题
从广义上讲，工程项目绩效评价包括
A.项目后评价
B.项目跟踪评价
C.项目中间评价
D.项目社会评价
E.项目宏观经济评价
考题
从广义上讲，工程项目绩效评价包括()A:项目后评价
B:项目跟踪评价
C:项目中间评价
D:项目社会评价
E:项目宏观经济评价
考题
从广义上讲，工程项目绩效评价不包括（ ）。A.项目后评价
B.项目跟踪评价
C.项目中间评价
D.项目社会评价
E.项目宏观经济评价
考题
社会关系从内涵上讲，主要强调的是一种（）。A、联系B、行为C、互动D、合作
考题
从（）上讲，设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。
考题
共性指标体系包括的有（）。A、项目支出绩效评价共性指标体系框架B、部门整体支出绩效评价共性指标体系框架C、财政预算绩效评价共性指标体系框架D、政府补助绩效评价共性指标体系框架
考题
评价指标体系从内涵上看包括（）。A、行为指标B、职责指标C、素质指标D、效能指标
考题
培训评价标准从形式上看，其基本类型包括（）。A、诊断性评价B、指标体系C、总结性评价D、概括性问题描述
考题
培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（）。A、人员指标B、时间指标C、效能指标D、经费指标
考题
在培训评价指标体系中，（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评价指标。A、行为指标B、职责指标C、素质指标D、效能指标
考题
从理论上讲，对论文进行最科学的评价方法是（）A、指标评价B、期刊评价C、专家评价D、综合评价
考题
高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（）。A、学生评价指标体系B、教师评价指标体系C、同行评价指标体系D、领导或督导员的评价指标体系
考题
多选题从内涵上讲，培训评价指标体系包括（）A任务指标B素质指标C职责指标D效能指标E综合指标
考题
单选题培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（）。A
人员指标B
时间指标C
效能指标D
经费指标
考题
填空题从（）上讲，设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。
考题
多选题评价指标体系从内涵上看包括（）。A行为指标B职责指标C素质指标D效能指标
考题
多选题培训评价标准从形式上看，其基本类型包括（）。A诊断性评价B指标体系C总结性评价D概括性问题描述
考题
填空题进程从结构上讲，包括（）、（）和（）。
考题
多选题培训评价标准设计的步骤有（）。A信息搜集、整理与分类B分解培训目标，形成指标体系C确定评价指标体系的权重D对草拟的评价指标体系进行论证与修改E征求意见，在一定范围内使用并修改
考题
单选题社会关系从内涵上讲，主要强调的是一种（）。A
联系B
行为C
互动D
合作
考题
单选题在培训评价指标体系中，（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评价指标。A
行为指标B
职责指标C
素质指标D
效能指标
