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有效组织教学的方法,来源于培训师()。

  • A、对教育理论的理解;
  • B、对教育理论的掌握;
  • C、实践积累;
  • D、经验积累。

参考答案

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考题 通过总结教育教学经验,既能注意教育实践中感性认识的积累和总结,又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华,提高教师的教育科学研究水平。()

考题 把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是( )。 A.现代教育 B.传统教育C.素质教育 D.创新教育

考题 教育研究的意义是( )。A. 教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向 B. 赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神 C. 使教师从经验走向理论 D. 揭示教学规律、改进教学质量; E. 提高教育决策水平、培育良好师资

考题 皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用?

考题 ()是积累实践知识和经验的有效方法,是发展本土社会工作理论和方法的唯一有效途径。A:进行社会工作研究 B:开展社会工作服务 C:总结工作经验 D:检验社会工作的有效性

考题 教学策略不仅依据教学理论,也可来源于教学实践经验。A对B错

考题 学习是获取知识和()的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧

考题 中学教学原则提出的依据有()A、教育规律B、教学实践的经验C、教育专家的研究兴趣D、教育教学目的E、现代科学理论

考题 组织教学是一项需要高超的教学组织才能的活动,有效组织教学的方法,来源于培训师()。A、对教育理论的理解;B、对教育理论的掌握;C、实践积累;D、经验积累。

考题 对教育技术的正确理解是()。A、教育技术是教育学的一个分支,偏重教育学理论,教育在前,技术在后,技术是为教育学服务的,重理论而轻实践B、教育技术应侧重技术,教育技术的落脚点在技术上,教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新,侧重在教学的方法和技术上C、教育技术是一种技术处理,是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域,重实践而轻理论D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践

考题 ()是教育实践向教育理论过渡的中介环节。A、文献资料B、主观认识C、教育经验D、教学反思

考题 班主任实施教育的前提是:()。A、观察学生B、了解学生C、掌握教育理论D、教学实践

考题 对教学原则的理解正确的有()A、是根据一定的教育教学目的,遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求B、对教学实践经验的理论性概括C、是教学基本原理落实到实践中的媒介D、是保证教育实践遵循教育规律的重要环节

考题 企业界经营管理理论知识和实践经验的积累同施工技术管理工作一样具备许多年理论知识和实践经验积累。

考题 多选题有效组织教学的方法,来源于培训师()。A对教育理论的理解;B对教育理论的掌握;C实践积累;D经验积累。

考题 判断题企业界经营管理理论知识和实践经验的积累同施工技术管理工作一样具备许多年理论知识和实践经验积累。A 对B 错

考题 判断题教学策略不仅依据教学理论,也可来源于教学实践经验。A 对B 错

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考题 单选题互联网上的()教育资源既包含了工作在教育、教学第一线的实践者,在获得成功的体验之后,对各种有效实践或有效的做法的经验性总结;也包括受教育工作者根据自身的学习体会,所发表的成功的学习方法和学习经验;以及所有关心教育事业的社会各界,对教育事业所持的真知灼见。A 实践型B 状态型C 理论型D 经验型

考题 多选题教师的教学智慧来自教师()。A对教育的热爱B对受教育者的热爱C对先进的教育思想和新的教育观的拥有D对专业知识与专业能力结构的不断更新E自己的教学实践经验积累和实践反思

考题 判断题职业教育的特殊职能是受教育者利用掌握的科学技术将生产实践中积累的经验总结提高,开发出新的科技成果。A 对B 错

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考题 单选题()是教育实践向教育理论过渡的中介环节。A 文献资料B 主观认识C 教育经验D 教学反思

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