考题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
幼儿园教师必须具备沟通与合作的能力,《幼儿园教师专业标准(试行)》主要从教师与幼儿、()四对关系的角度提出了要求。
A.教师与同事B.教师与领导C.教师与社区相关人员D.教师与家长
考题
教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师的沟通能力主要包括（ ）。A.教师与教师之间的沟通能力
B.教师与幼儿
C.教师与家长的沟通能力
D.促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
考题
同事之间彼此相处的时间很多，因此与同事之间应保持亲密的关系。（）
考题
创业者可以适当调整工作负担，调整工作方式和方法，调试心理情绪，（）使得两者相互协调彼此促进。A、多与家人沟通交流B、争取家庭的理解与支持C、平衡创业事业与家庭的关系D、全选
考题
幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。
考题
不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。A、做好社区服务工作B、要有与幼儿和谐相处的能力C、要有与家长有效沟通的能力D、要有与同事共同配合的能力
考题
教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。
考题
听众错位的问题主要表现在（）。A、应该与上司沟通的，却与下属进行沟通B、应该与下属沟通的，却与同事进行沟通C、应该与同事沟通的，却与上司进行沟通D、应该与上司沟通的，却与同事进行沟通
考题
幼儿教师要具备的沟通能力包括（）。A、要有与领导相处的能力B、要有与幼儿和谐相处的能力C、要有与家长有效沟通的能力D、要有与同事共同配合的能力
考题
（）是教师与同事之间良好沟通的基础。A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊
考题
教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通
考题
单选题护理教师作为评估观察者，主要是观察 ( )A
学生在环境中的表现，并进行判定B
病人的病情C
教师和学生之间彼此的沟通D
护士和患者之间的沟通
考题
单选题不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。A
做好社区服务工作B
要有与幼儿和谐相处的能力C
要有与家长有效沟通的能力D
要有与同事共同配合的能力
考题
多选题幼儿教师要具备的沟通能力包括（）。A要有与领导相处的能力B要有与幼儿和谐相处的能力C要有与家长有效沟通的能力D要有与同事共同配合的能力
考题
判断题同事之间彼此相处的时间很多，因此与同事之间应保持亲密的关系。（）A
对B
错
考题
单选题创业者可以适当调整工作负担，调整工作方式和方法，调试心理情绪，（）使得两者相互协调彼此促进。A
多与家人沟通交流B
争取家庭的理解与支持C
平衡创业事业与家庭的关系D
全选
考题
单选题教师的沟通能力不包括（）A
家长与幼儿的交流B
教师与家长的沟通C
教师与幼儿的沟通D
促进幼儿与幼儿的沟通
考题
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A
教师与教师之间的沟通能力B
幼儿与家长的沟通能力C
教师与上级领导的沟通能力D
促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
多选题班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手A协助任课教师开展教育教学B与任课教师沟通开展家访活动C邀请任课教师参与班级管理D经常与任课教师进行交流沟通
考题
填空题在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。
考题
问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
考题
填空题幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。
