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“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。

  • A、自我中心
  • B、他我中心
  • C、自我-他我中心
  • D、超越自我中心

参考答案

更多 ““三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。A、自我中心B、他我中心C、自我-他我中心D、超越自我中心” 相关考题
考题 皮亚杰的“三山”实验有力地说明了儿童的() A自我感知B自我效能感C自我同一性D自我中心性
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考题 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。 A泛灵论 B自我中心 C思维可逆 D掌握守恒
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考题 关于自我中心的表述，正确的包括（ ）。 (A)幼儿的自我中心是认知现象 (B)童年期处于认知领域的脱自我中心阶段 (C)少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象 (D)老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点
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考题 处于前运算阶段的儿童的特征包括（　　）。A 、 泛灵论 B 、 自我中心 C 、 思维的可逆性 D 、 掌握守恒
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考题 童年期儿童自我中心化的正确表述有( )。A.童年期处于脱自我中心阶段 B.8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段 C.9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响 D.儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换
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考题 童年期儿童自我中心化的正确表述有（ )。 (A)童年期处于脱自我中心阶段 (B) 8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段 (C) 9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响 (D)儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换
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考题 关于自我中心的表述，正确的包括( )。A.幼儿的自我中心是认知现象 B.童年期处于认知领域的脱自我中心阶段 C.少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象 D.老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点
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考题 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选(A)泛灵论 (B)自我中心 (C)思维可逆 (D)掌握守恒
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考题 皮亚杰的“三山实验”证明了低龄儿童的思维带有明显的（ ）特点。A.直观性 B.自我中心化 C.泛灵论 D.形象性
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考题 小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边，表明其道德发展处于皮亚杰所说的（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
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考题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（　）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）A、符号性B、具体性C、逻辑性D、运算性
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考题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
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考题 皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性
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考题 “三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。A、自我中心B、他我中心C、自我—他我中心D、超越自我中心
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考题 皮亚杰的“三山实验”证明（）A、学前儿童的客体永存性B、学前儿童出现守恒概念C、学前儿童处于自我中心主义阶段D、学前儿童的类比推理能力
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考题 皮亚杰用（　）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。A、三山实验B、视觉悬崖C、延迟满足D、守恒实验
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考题 皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性D、守恒
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考题 单选题小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边，表明其道德发展处于皮亚杰所说的（）。A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆阶段D 公正阶段
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考题 单选题（2016山东）皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即（）。A 直观性B 自我中心化C 泛灵论D 形象性
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考题 单选题皮亚杰的“三山实验”证明（）A 学前儿童的客体永存性B 学前儿童出现守恒概念C 学前儿童处于自我中心主义阶段D 学前儿童的类比推理能力
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考题 判断题皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。A 对B 错
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考题 判断题皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。A 对B 错
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考题 多选题下列关于童年期儿童自我中心表现的说法，正确的是（　　）。A童年期处于脱自我中心阶段B8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段C9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响D儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换
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考题 单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A 自我中心性B 思维可逆性C 客体永久性
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考题 单选题“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。A 自我中心B 他我中心C 自我—他我中心D 超越自我中心
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