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先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性,缺点是看不出具体优缺点的报告形式是()

  • A、分项报告
  • B、综合报告
  • C、分数报告
  • D、等级报告.

参考答案

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考题 ( )是指测评所指向的具体对象与范围。A.测评内容 B.测评目标 C.测评指标 D.测评结果

考题 在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()A、测评内容B、测评素质C、测评目标D、测评指标

考题 广告效果测评是一个科学化的有序过程,一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序()。A、根据测评报告展开测评B、调查准备,确定效果测定的具体问题,拟订测评计划C、实施测评计划D、整理和分析资料,撰写测评报告

考题 下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策

考题 测评内容是测评所指向的具体对象与范围,测评目标是对测评内容的明确规定,()是对测评目标的具体分解。A、测评指标B、测评标准C、测评标记D、测评标度

考题 按照形式划分,人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、()和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告

考题 ()信度,是指测评与选拔结果与另一个等值测评与选拔结果的一致性程度。A、等值B、一致性C、复本D、再测

考题 人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。

考题 ()是先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告

考题 按形式分,人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、()。

考题 在测评与选拔标准体系中,一般根据()来规定测评内容。A、测评标准B、测评对象C、测评目的D、测评形式

考题 在测评与选拔标准体系中,一般根据测评目的来规定测评目标,在测评目标下设测评指标。

考题 ()是测评与选拔结果报告的基础。A、分数报告B、分项报告C、等级报告D、评语报告

考题 人员素质测评的最后一个步骤,也是最重要的一环是()。A、选定被测评的对象B、确定测评机构C、分析测评结果D、撰写测评报告

考题 人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。

考题 ()是在绩效考评中设置与测评项目相对应的素质指标,以检测测评的准确性。A、建立员工素质的常模数据B、建立与素质测评系统对接的绩效考评系统C、定期考察各素质指标与关键业绩指标的相关关系D、系统地记录测评与选拔结果

考题 单选题()是测评与选拔结果报告的基础。A 分数报告B 分项报告C 等级报告D 评语报告

考题 单选题下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A 在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B 素质测评无用论C 对测评与选拔结果的准确性期望过高D 以人员测评与选拔代替人事决策

考题 判断题人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。A 对B 错

考题 单选题人员素质测评的最后一个步骤,也是最重要的一环是()。A 选定被测评的对象B 确定测评机构C 分析测评结果D 撰写测评报告

考题 单选题在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()A 测评内容B 测评素质C 测评目标D 测评指标

考题 单选题()信度,是指测评与选拔结果与另一个等值测评与选拔结果的一致性程度。A 等值B 一致性C 复本D 再测

考题 单选题先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性,缺点是看不出具体优缺点的报告形式是()A 分项报告B 综合报告C 分数报告D 等级报告.

考题 单选题()是先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告出一个总分数、总等级或总评价。A 等级报告B 评语报告C 分项报告D 综合报告

考题 填空题按形式分,人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、()。

考题 多选题广告效果测评是一个科学化的有序过程,一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序()。A根据测评报告展开测评B调查准备,确定效果测定的具体问题,拟订测评计划C实施测评计划D整理和分析资料,撰写测评报告

考题 填空题人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。