考题
亲子冲突的类型,一是言语冲突,二是行为冲突,三是().
考题
属于青春期心理发育特征的是A、理想与现实的矛盾B、情绪稳定、心理平衡C、个性成熟、特点鲜明D、意志坚定、自我意识明确E、多种角色、心理冲突增多
考题
社会生物适应模型中，斯腾伯格从社会生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的是（）。
考题
古典精神分析模型中，弗洛伊德从生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的主要是（）。
考题
亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。
考题
青春期主要的心理问题包括（）A、心理生物性紊乱B、情绪问题C、性别角色混乱D、性心理问题E、人格冲突、人际冲突
考题
对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。A、依恋关系模型B、家庭系统模型C、社会学习模型D、精神分析模型
考题
青春期情绪的特征之一是容易冲动、爆发快、强度大且很不稳定。
考题
青春期情绪的特征之一是容易冲动、（）、强度大且很不稳定。
考题
青春期情绪变化的特点包括（）。A、强度高B、不能自我控制情绪的波动C、速度快D、青春期躁动
考题
认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。
考题
（）对孩子顺利度过青春期十分重要，它是孩子形成独立意识的需要，也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。A、无效亲子沟通B、严格约束C、有效的亲子沟通D、协议监督
考题
亲子冲突的频率和情绪强度的特征是（）A、在子女的各个年龄段表现不同B、冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势C、情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势D、在各个阶段都是呈上升趋势的
考题
有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。
考题
填空题古典精神分析模型中，弗洛伊德从生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的主要是（）。
考题
填空题社会生物适应模型中，斯腾伯格从社会生物学角度认为，引起青春期亲子冲突的是（）。
考题
单选题青春期亲子冲突的情绪强度特征是（）A
在整个青春期呈上升趋势B
在整个青春期呈下降趋势C
从青春期早期到中期都呈现上升趋势D
从青春期早期到中期都呈下降趋势
考题
多选题亲子冲突的频率和情绪强度的特征是（）A在子女的各个年龄段表现不同B冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势C情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势D在各个阶段都是呈上升趋势的
考题
判断题有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。A
对B
错
考题
判断题青春期情绪的特征之一是容易冲动、爆发快、强度大且很不稳定。A
对B
错
考题
单选题对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。A
依恋关系模型B
家庭系统模型C
社会学习模型D
精神分析模型
考题
多选题青春期情绪变化的特点包括（）。A强度高B不能自我控制情绪的波动C速度快D青春期躁动
考题
单选题属于青春期心理发育特征的是（）A
理想与现实的矛盾B
情绪稳定、心理平衡C
个性成熟、特点鲜明D
意志坚定、自我意识明确E
多种角色、心理冲突增多
考题
判断题认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。A
对B
错
考题
判断题亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。A
对B
错
考题
单选题（）对孩子顺利度过青春期十分重要，它是孩子形成独立意识的需要，也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。A
无效亲子沟通B
严格约束C
有效的亲子沟通D
协议监督
考题
填空题青春期情绪的特征之一是容易冲动、（）、强度大且很不稳定。
