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科学知识包括()。

  • A、科学定律
  • B、科学原理
  • C、科学经验
  • D、科学事实

参考答案

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考题 知识是人类对客观事物的现象和规律的认识,是人类社会实践经验的概括和总结,它包括( )。A.文化科学知识B.自然科学知识C.社会科学知识D.思维科学知识

考题 美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()

考题 学前儿童科学素养主要包括()方面 A.科学知识经验的获得B.科学方法和技能的学习C.科学理论的系统学习D.科学情感和态度的培养

考题 下列对“人对某一知识领域的系统认识通常遵循‘事实性→定律性→原理性’的发展过程”这句话的理解,错误的一项是( )。A.“事实性→定律性→原理性”是一种科学的思维过程,是从科学知识的外壳部分通过幔层向内核逼近的B.“事实性→定律性→原理性”说的是人们探索性思维的过程:首先认识“是什么”,继而描述“怎么样”,最后探索“为什么”C.“事实性→定律性→原理性”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构,揭示了科学家对科学之谜认识的不断深化D.“事实性→定律性→原理性”是说每一个科学家的探索必须首先从金字塔下部开始,进而到中部,最后攻克那些处于金字塔尖顶的科学知识

考题 以下包含在科学的外延之中的要素是( )A.科学知识 B.科学方法 C.科学事实 D.以上三者

考题 ()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

考题 科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成?

考题 科学素养的内涵包括()A、科学知识B、科学方法C、科学观D、科学品质E、科学主义

考题 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

考题 在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A、科学方法B、科学技能C、科学思维D、科学知识

考题 小学科学课程的分目标包括()三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 科技论文中的论据不包括()。A、事实B、定义C、科学原理D、自我经验

考题 科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A、科学事实B、科学定律C、科学理论D、科学假说

考题 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()。A、要体现文学性和艺术性B、不必拘泥于科学的事实C、要用儿童化的语言解释科学的道理D、要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

考题 经验决策凭借的是领导者的()A、科学理论B、科学知识C、科学程序和方法D、个人智慧和经验

考题 领导艺术是建立在()和实践经验之上的。A、科学知识B、科学事务C、科学决策

考题 按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识

考题 问答题科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成?

考题 单选题小学科学课程的分目标包括()三个维度。A 科学探究、科学方法、科学知识B 科学探究、科学态度、科学知识C 科学探究、科学情感、科学知识D 科学探究、情感态度与价值观、科学知识

考题 多选题科学知识包括()。A科学定律B科学原理C科学经验D科学事实

考题 多选题按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识

考题 多选题()是构成一个完整的科学知识体系所不可缺少的组成部分。A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说

考题 多选题科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合,包括()A科学事实B科学定律C科学理论D科学假说

考题 多选题科学素养的内涵包括()A科学知识B科学方法C科学观D科学品质E科学主义

考题 单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

考题 单选题在科学教育发展之初,科学教育等同于()的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。A 科学方法B 科学技能C 科学思维D 科学知识

考题 单选题形成科学概念、科学定律、科学原理,建立科学理论的基础是(  )。A 科学事实B 科学理论C 科学设备D 科学精神