考题
运用学校管理的社会心理方法应遵循()。
A、做到关怀体贴，以情感人B、尊重与要求相结合C、注意管理措施前后的连贯性D、自觉探索思想教育工作的艺术
考题
老年人养老以居家为基础，家庭成员应当()、()和照料老年人。A.尊重关爱B.重视支持C.理解关怀D.尊重关心
考题
残障人士住宿时，客房服务员对他们的“关爱”，要在接待服务充分地体现（）这六个字上。A、关心、尊重、信任B、关怀、尊敬、信任C、关怀、理解、支持D、关心、爱护、体谅
考题
老年人养老以居家为基础，家庭成员应当（）、（）和照料老年人。A、尊重、关爱B、重视、支持C、理解、关怀D、尊重、关心
考题
护士要以热情关怀的态度、真诚关注的表情、亲切和蔼的主动体贴的护理措施去为患者解除病痛，使患者感受到来自护士的关爱。
考题
客户关怀的特征包括（）。A、寻求特征B、体验特征C、信用特征D、情感特征
考题
最究竟的爱心是什么？是父母的关爱、亲友的体贴，还是其他？请说明原因。
考题
柔情管理的特征不包括（）A、尊重B、细微C、深入的关怀D、体贴
考题
因材施教应该做到不包括下列哪一项（）。A、全面深入了解孩子B、发现孩子的天赋，发挥孩子的天资C、尊重孩子做人的权利和尊严D、尊重子女的个性特征，科学施行教育指导
考题
尊重、关怀、体贴学生，是教育试验的首要前提。
考题
案主常见的心理需求包括（）A、倾诉B、尊重C、保密D、寻找关爱E、害怕批评
考题
人道原则的涵义包括（）A、爱护人的生命B、尊重人的兴趣C、关怀人的幸福D、尊重人的人格E、尊重人的权利
考题
服务情感价值满足了服务对象（）的精神价值。A、需要尊重B、关怀C、关爱D、爱心
考题
教师对学生的爱应该坚持（）A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪
考题
医务人员的人文精神是（）A、“病人为中心，关爱和教育病人”B、“病人为中心，关爱和尊重病人”C、“疾病为中心，关爱和尊重病人”D、“疾病为中心，关爱和教育病人”
考题
DYK“顾客感动年”的服务口号是（）A、关怀“如”家B、关怀“有”家C、关爱“有”家D、关爱“如”家
考题
候机楼内工作人员应主动服务，以满足旅客需求为导向，积极协助旅客，树立机场（）的服务形象A、热情、关怀B、温馨、关爱C、热情、关爱D、温馨、关怀
考题
国家电网公司“十三五”企业文化建设规划中提出了“五卓越”的发展思路，其中，“推进卓越管理”是坚持人本管理思想，注重（），尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，构建卓越绩效管理模式，推进精益化管理，拓展员工实现自我价值和发展空间，追求组织的效率最大化和客户的价值最大化。A、心理疏导B、生活关怀C、心理关怀D、人文关怀
考题
多选题柔情管理的特征包括（）A尊重B关爱C深入的关怀D体贴
考题
多选题人道原则的涵义包括（）A爱护人的生命B尊重人的兴趣C关怀人的幸福D尊重人的人格E尊重人的权利
考题
单选题柔情管理的特征不包括（）A
尊重B
细微C
深入的关怀D
体贴
考题
单选题老年人养老以居家为基础，家庭成员应当（）、（）和照料老年人。A
尊重、关爱B
重视、支持C
理解、关怀D
尊重、关心
考题
判断题尊重、关怀、体贴学生，是教育试验的首要前提（）A
对B
错
考题
多选题案主常见的心理需求包括（）A倾诉B尊重C保密D寻找关爱E害怕批评
考题
判断题护士要以热情关怀的态度、真诚关注的表情、亲切和蔼的主动体贴的护理措施去为患者解除病痛，使患者感受到来自护士的关爱。A
对B
错
考题
多选题教师对学生的爱应该坚持（）A爱与严格要求结合B爱与尊重、信任结合C全面关怀学生D关爱全体学生E对学生要保持积极、稳定的情绪
考题
多选题案主常见的心理需求包括（）。A倾诉B尊重C自我决定D寻找关爱E害怕批评
