考题
创造力的核心成分是（）A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识
考题
求答案有关教师资格考试:创造力的核心成分是( )
.创造力的核心成分是( )A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识
考题
创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观
考题
小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。()
考题
创造性的基本结构中不包括（ ）
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
考题
从创造力的定义中可以看出，创造力的两项标准是（）。A、创造性人格特征B、创新性C、个人价值D、社会价值E、创造性体验
考题
创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
考题
创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
考题
从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。A、社会学B、教育学C、心理学D、创造学
考题
人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
考题
早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A、创新性主体B、创新性个体C、创造性主休D、创造性个体
考题
儿童创造力的核心是（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性精神D、观察力
考题
关于创造力与智力的关系，正确的表示述是（）A、创造力与智力呈正相关B、创造性与智力关系不大C、智力需要以一定的创造性为基础D、高创造力性需要以一定的智力为基础
考题
创造性的基本结构中不包括（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气
考题
在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
考题
人们认识到，创造力主要涉及（）四个层面。A、过程B、人格C、产品D、环境
考题
单选题早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A
创新性主体B
创新性个体C
创造性主休D
创造性个体
考题
单选题从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。A
社会学B
教育学C
心理学D
创造学
考题
判断题创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。A
对B
错
考题
单选题人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A
学习过程B
创造性过程C
实践过程D
努力过程
考题
判断题人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。A
对B
错
考题
单选题儿童创造力的核心是（）A
创造性人格B
创造性思维C
创造性精神D
观察力
考题
单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A
创造性思维B
创造性成果C
创造性知识
考题
单选题创造力的两个主要成分是（ ）。A
创造、想象B
创造性想象、创造性思维C
普通的创造力、伟大的创造力D
幻想、憧憬
考题
单选题创造性的基本结构中不包括（ ）。A
创造性人格B
创造性思维C
创造性意识D
创造性勇气
考题
多选题人们认识到，创造力主要涉及（）四个层面。A过程B人格C产品D环境
