考题
个性结构中的自我调节系统是A.个性倾向B.个性特征C.个性表达D.自我意识
考题
积极心理治疗理论认为,()是产生心理冲突和人际关系冲突的根本原因。
A.情绪情感B.社会环境C.现实能力D.个性特征
考题
以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始A、气质B、依恋C、思维D、情感E、自我意识
考题
评价无领导小组讨论时，考官应该着重评估被评价者()的表现。A:在团队工作中与他人的人际关系
B:处理问题时的分析思维能力
C:个性特征
D:行为风格
E:创造能力
考题
在一定程度上说，（ ）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
考题
对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。A.自我意识
B.个性特征
C.调控系统
D.情绪状态
考题
组织变革中来自于群体层面的阻力是（）A、职业认同感和安全感B、个性特征C、权力和地位D、人际关系
考题
人的行为是指具有（），思维能力和情感、意志等心里活动的人对内外环境因素所作出的能动的反应。A、认知B、个性C、环境D、意识
考题
贝克的治疗理论认为情感和行为的中介是（）A、意志B、个性特征C、气质D、认知
考题
对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A、自我意识B、个性特征C、调控系统D、情绪状态
考题
意志通过什么途径对人的健康产生影响（ ）A、自我暗示B、人的思维方式C、人的个性特征D、认知过程和情绪过程E、需要和动机强度
考题
个性可以分为（）A、认识、情感和意志B、能力、气质和性格C、自我认识、自我体验和自我调整D、心理过程和个性（人格）E、个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统
考题
一个人对于自己个性特征的认识是属于自我意识中的（）A、生理我B、社会我C、心理我D、道德我
考题
人的行为是指具有（）、思维能力和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A、认知B、个性C、环境D、意识
考题
人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A、情感、环境B、情感、个性C、情感、意志D、情感、意识
考题
个性结构中的自我调节系统是（）A、个性倾向B、个性特征C、个性表达D、自我意识
考题
“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（）三者的关系。 A、认识过程、情感过程和个性特征B、感知、情感和行动C、认知、情感和意志D、认识过程和意向过程
考题
“知之深，爱之切，行之坚。”这说的是（）三者的关系。A、认识过程、情感过程和个性特征B、感知、情感和行动C、认知、情感和意志D、认识过程、情感过程和意向过程
考题
个性心理是心理现象的静态表现形式，它包括以下要素：（）.A、自我意识系统B、情感过程C、认识过程D、个性心理特征
考题
在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向
考题
在一定程度上说，（）成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向
考题
单选题在一定程度上说，（）成熟标志着儿童个性的成熟。A
自我意识B
个性特征C
能力倾向D
个性倾向
考题
单选题人的行为是指具有（），思维能力和情感、意志等心里活动的人对内外环境因素所作出的能动的反应。A
认知B
个性C
环境D
意识
考题
单选题贝克的治疗理论认为情感和行为的中介是（）A
意志B
个性特征C
气质D
认知
考题
单选题对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A
自我意识B
个性特征C
调控系统D
情绪状态
考题
单选题一个人对于自己个性特征的认识是属于自我意识中的（）A
生理我B
社会我C
心理我D
道德我
考题
单选题人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A
情感、环境B
情感、个性C
情感、意志D
情感、意识
