考题
班主任在班级管理中的地位是（ ）。A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中的地位不包括（ ）。A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中的地位（）。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级的教育者
E.是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级组织的教育者
D.班级制度的执行者
E.班级人际关系的艺术家
考题
班主任在班级管理中的地位与作用是（）。
A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者
考题
班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级制度的执行者
D.班级人际关系的艺术家
考题
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记。这一行为侵犯的学生权利是()。A.隐私权
B.名誉权
C.财产权
D.受教育权
考题
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，这一行为侵犯的学生权利是（ ）。
A、隐私权
B、名誉权
C、财产权
D、受教育权
考题
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是（ ）。
A.隐私权 B.名誉权
C.财产权 D.受教育权
考题
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（ ）A.隐私权
B.名誉权
C.财产权
D.受教育权
考题
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（ ）。
A、隐私权
B、名誉权
C、财产权
D、受教育权
考题
学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理
考题
以下所列构成班主任工作手段的是（）A、班级教育工作B、班级组织C、班级管理D、班级活动E、后进生转化
考题
有关系：教学（学号、班级号、班主任，班主任联系电话），一个学生只能属于一个班级，一个班级只有一个班主任，一个班主任只有一个联系电话，那么该关系的主键是（）A、学号B、班级号C、学号，班级号D、学号，班级号，班主任
考题
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理
考题
班主任的职权有那些（）。A、对任课教师的建议权B、对学生必要的奖惩权C、班级范围内的决策权D、有权参加学校管理
考题
班主任在班级管理中的地位不包括（）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级制度的贯彻者
考题
根据相关法律法规，我国中小学班主任享有以下（）等特有的权利。A、班级管理权B、地位待遇保障权C、奖励权D、岗位培训权
考题
班主任进行班级管理的主要内容是（）A、班级岗位建设B、班级规则建设C、学习型团体建设D、班级文化建设E、班级环境建设
考题
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
考题
多选题班主任在班级管理中的地位是（ ）A是班级人际关系的艺术家B是班集体的设计者C是班级组织的领导者D是班级的教育者
考题
多选题根据相关法律法规，我国中小学班主任享有以下（）等特有的权利。A班级管理权B地位待遇保障权C奖励权D岗位培训权
考题
单选题班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。A
班级分配权B
班级管理权C
班级监督权D
班级任命权
考题
多选题班主任的职权有那些（）。A对任课教师的建议权B对学生必要的奖惩权C班级范围内的决策权D有权参加学校管理
考题
单选题为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是( )。A
隐私权B
名誉权C
财产权D
受教育权
考题
单选题为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生手机，侵犯的学生权利是()A
隐私权B
名誉权C
财产权D
受教育权
考题
单选题学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A
奖励B
惩罚C
奖、惩D
处理
