考题
班级愿景的主要设计者是()。
A、任课教师B、学生C、班委会D、班主任
考题
小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。
A、学生B、班主任C、任课教师D、家长
考题
小学班级活动的主体是()。
A、小学生B、班主任C、任课教师D、班干部
考题
班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（ ）
考题
班级成员包括()。
A.学生B.班主任C.任课教师D.家长
考题
五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三，决定派赵老师接任班主任。赵老师采取以下哪些措施更加合适？
①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通A.①②④⑥
B.②③⑤⑥
C.①②④⑤
D.①②③⑤
考题
最核心的班级管理者是：（）。A教师B学生C班主任D校长
考题
（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A、班主任B、学生C、班主任及其他任课教师D、班级任课教师
考题
下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。A、树立个人理想，确立班级愿景B、严抓班级成绩，鼓励家长辅导C、完善规章制度，规范学生行为D、遴选学生干部，构建班级组织
考题
整体关注是（）使尽量多的学生投入适当的班级活动中。A、教师B、管理者C、学校D、家长
考题
班主任的工作任务很庞杂，（）是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。A、班级建设B、教育学生C、班级管理D、联系家长
考题
班级组织的主要成员由（）部分组成。A、学生群体B、学生干部C、班主任D、任课教师
考题
要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？（）A、切实落实学生的主体地位B、班主任多与学生家长沟通C、充分发挥班主任的主导作用D、提高班级活动的实效
考题
评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A、班主任与班级学生之间B、任课教师之间C、班集体与非正式群体之间D、任课教师与学生之间E、班主任与家长、社会教育力量之间
考题
随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生
考题
班主任的工作任务很多，也很复杂，其中（）是班主任工作的首要任务。A、班级建设B、教育学生C、班级管理D、联系家长
考题
单选题下列哪项不是班主任的职责与任务？()A
了解班级内的每一个学生B
组织班级活动C
与任课教师、家长联系D
接送学生上下学
考题
单选题班主任的工作任务很多，也很复杂，其中（）是班主任工作的首要任务。A
班级建设B
教育学生C
班级管理D
联系家长
考题
多选题要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？（）A切实落实学生的主体地位B班主任多与学生家长沟通C充分发挥班主任的主导作用D提高班级活动的实效
考题
单选题当前班级管理中，班主任的管理方式偏独裁专制，出现这种情况的原因是受到教师的权威和（）。A
学生个体特点B
分数压力C
家长压力D
教师情绪
考题
多选题评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。A班主任与班级学生之间B任课教师之间C班集体与非正式群体之间D任课教师与学生之间E班主任与家长、社会教育力量之间
考题
单选题整体关注是（）使尽量多的学生投入适当的班级活动中。A
教师B
管理者C
学校D
家长
考题
单选题（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A
班主任B
学生C
班主任及其他任课教师D
班级任课教师
考题
多选题随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A校长B班主任C家长D科任教师E学生
考题
单选题（）是班级活动的主要参与者。A
学科教师B
班主任C
学生D
家长
考题
多选题班级组织的主要成员由（）部分组成。A学生群体B学生干部C班主任D任课教师
考题
单选题下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。A
树立个人理想，确立班级愿景B
严抓班级成绩，鼓励家长辅导C
完善规章制度，规范学生行为D
遴选学生干部，构建班级组织
