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学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（）。

  • A、识记
  • B、回忆
  • C、保持
  • D、再认

参考答案

更多 “学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（）。A、识记B、回忆C、保持D、再认” 相关考题
考题 根据下列材料，请回答 42～43 题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。第 42 题 教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（ ）A．符合B．不符合
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考题 考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：（ ）A 识记能力B 再认能力C 复述能力D回忆能力
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考题 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）。A.识记B.保持C.再认D.回忆
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考题 第 25 题 学生回答选择题时的记忆活动主要是（　　）A．保持B．识记C．再认D．回忆
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考题 学生回答选择题时的记忆活动主要是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
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考题 老师对学生进行铺床操作考试时，学生利用的记忆方法是()A、形象记忆B、逻辑记忆C、想象记忆D、运动记忆
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考题 下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征：_____A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。C、随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。D、在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。
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考题 我们在回答试卷题目中选择题时的心理活动是( )A.重现 B.保持 C.回忆 D.再认
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考题 钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。A.团体警觉 B.替代强化 C.最小干预 D. 处理转换
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考题 学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。 A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象
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考题 在考试中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（）A回忆B识记C迁移D再认
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考题 叫答，即等候学生的回答。
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考题 闭卷考试时，学生在选择“选择题”答案时的心理活动属于（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆
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考题 学生做选择题的记忆过程是（）A、识记B、情保持C、再认D、再现
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考题 学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象
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考题 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。A、吸引学生的注意B、为复述留有时间C、帮助学生进行精细加工D、经常安排练习
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考题 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是再认。
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考题 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆
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考题 单选题(2014河北沧州)学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。A 无意记忆B 有意记忆C 再造想象D 创造想象
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考题 单选题学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（）。A 识记B 回忆C 保持D 再认
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考题 单选题学生做选择题的记忆过程是（）A 识记B 情保持C 再认D 再现
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考题 单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A 无意记忆B 有意记忆C 再造想象D 创造想象
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考题 单选题学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。A 识记B 保持C 再认D 回忆
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考题 单选题老师对学生进行铺床操作考试时，学生利用的记忆方法是（）A 形象记忆B 逻辑记忆C 想象记忆D 运动记忆
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考题 单选题在考试中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（）A 回忆B 识记C 迁移D 再认
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考题 单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于( )A 无意记忆B 有意记忆C 再造想象D 创造想象
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考题 单选题闭卷考试时，学生在选择“选择题”答案时的心理活动属于（）。A 识记B 保持C 再认D 回忆
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