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素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的（）构造和机能的特点。

  • A、感觉器官
  • B、运动器官
  • C、神经系统
  • D、知识技能

参考答案

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考题 ()是指人的先天解剖特点,主要包括感觉器官、神经系统及运动系统的生理特点,是精神活动的生理基础,它受遗传影响,也受后天的环境因素影响。 A.素质B.基因C.躯体D.性格
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考题 ．（ ）原是心理学名词，本来指人的先天感觉器官和神经系统方面的特点，现在泛指构成人的品德、知识、能力和体格诸要素的状态。A．素养B．素质C．品质D．心理
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考题 （ ）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。 A．遗传 B．遗传素质 C．生理成熟 D．生理特征
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考题 素质指人的()和感觉器官上的先天的特点。
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考题 素质包括一个人生来具有的（ ）的构造和机能的特点。A．感觉器官和运动器官B．构成气质的神经过程C．顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件D．神经系统
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考题 素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的（ ）构造和机能 的特点。 (A)感觉器官 （B)运动器官 (C)神经系统 （D)知识技能
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考题 神经元是（ ）的基本结构单位和功能单位。 (A)神经系统 （B)感觉器官 (C)运动器官 （D)内脏器官
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考题 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能 B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素 C.教育不能改变遗传素质决定的方向 D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
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考题 遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（ ）A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能 B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素 C.教育不能改变遗传素质决定的方向 D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
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考题 身体素质水平决定于肌肉的解剖，生理特点，而与神经调节、肌肉工作时的供能以及和内脏器官的配合无关。()
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考题 简述新生儿皮肤、呼吸、消化、免疫、感觉器官及神经系统的生理特点。
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考题 身体素质水平决定于肌肉的解剖，生理特点，而与神经调节、肌肉工作时的供能以及和内脏器官的配合无关。A对B错
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考题 素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，主要是神经系统，特别是（）
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考题 神经元是（）的基本结构单位A、神经系统B、感觉器官C、运动器官D、内脏器官
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考题 狭义的素质是指人的神经系统、感觉器官等方面的先天特点。
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考题 培训师的自然素质具体是指其身体健康状况、思维敏捷程度、精力状况等，也就是神经系统、感觉器官和运动器官的机能状况。
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考题 素质又称天赋，是个体生来具有的解剖生理特点，它包括（）、（）和脑神经系统。
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考题 （）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。A、遗传B、遗传素质C、生理成熟D、生理特征
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考题 单选题神经元是（）的基本结构单位和功能单位。A 神经系统B 感觉器官C 运动器官D 内脏器官
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考题 单选题神经元是（）的基本结构单位A 神经系统B 感觉器官C 运动器官D 内脏器官
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考题 判断题培训师的自然素质具体是指其身体健康状况、思维敏捷程度、精力状况等，也就是神经系统、感觉器官和运动器官的机能状况。A 对B 错
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考题 判断题狭义的素质是指人的神经系统、感觉器官等方面的先天特点。A 对B 错
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考题 问答题简述新生儿皮肤、呼吸、消化、免疫、感觉器官及神经系统的生理特点。
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考题 单选题素质是能力发展的自然基础，但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构，不能现成的决定能力。刚出生的婴儿没有能力，只是由于他生来具有一定的解剖生理特点，因而他具有能力发展的一般可能性。这段文字的主旨是()。A 素质是能力的基础B 素质是先天的C 素质与能力的关系D 能力是后天发展的
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考题 填空题素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，主要是神经系统，特别是（）
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考题 判断题身体素质水平决定于肌肉的解剖，生理特点，而与神经调节、肌肉工作时的供能以及和内脏器官的配合无关。A 对B 错
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考题 多选题素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的（）构造和机能的特点。A感觉器官B运动器官C神经系统D知识技能
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考题 单选题（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。A 遗传B 遗传素质C 生理成熟D 生理特征
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